标题：爱国主义教育中的情感激发

一、环境陶冶法。 　　良好的环境具有导向、激励、育人、审美等功能，是一种无声的力量，它每时每刻都在对学生进行着一种_力很强的性情陶冶。为此，学校那么些在精心创设爱国主义教育环境，引导学生由入境而入情，从中受到感染和启迪。 　　1、净化美化校园。很显然，在一个整洁优雅、情趣横溢的环境中进行爱国主义教育会显得和谐统一、相得益彰，而在一个纷乱嘈杂的氛围里大讲爱国主义，则显得苍白无力、格格不入。可见，激发学生爱国情感的一个不可缺少的外部条件即是校园的美丽和宁静。 　　2、布置环境。应突出爱国主义教育主题，占领各种宣传阵地（　……（快文网http://www.fanwy.cn省略449字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：爱国主义教育中的情感激发   开展爱国主义教育主题演讲稿   爱国主义个人演讲稿   2010年国庆节大学生爱国主题班会演讲稿   初一爱国主题班会设计方案   中国青少年爱国主义教育演讲稿范文   2010年个人爱国主义演讲稿范文   2010年学校五四青年节爱国主义教育活动策…   z-教活动场所开展爱国主义和法制宣传教育工作…   “纪念钱学森——献给祖国”爱国主义主题团日…   爱国主义演讲稿范文 ……（未完，全文共1938字，当前只显示1166字，请阅读下面提示信息。收藏爱国主义教育中的情感激发） 上一篇：“三育五教”立体德育活动的尝试（教学论文） 下一篇：在人畜饮水工程建设动员大会上的讲话（农业）