标题：培养后进生交往自信心的个案研究材料

由于现行的教育_，按年龄来编班，不同智力水平的学生可能在一个班内接受教育。加上不同的家庭教育环境，不同的性格、行为习惯，每个班都会产生几个跟不上班级整体水平的后进生。这些孩子经常受同伴的歧视，挨老师的批评，甚至受家长的打骂。他们总是躲避着别人指责、轻视的目光，小心地维护着自己仅有的一点自尊，压抑着内心的情感，不敢主动与伙伴、老师家长交往，不敢说出内心的渴求与希望。但另一方面，他们又渴望同学的理解，老师的帮助，家长的呵护。这就形成了后进生敏感、多疑、封闭、自卑的心理特征，也导致这些　……（快文网http://www.fanwy.cn省略417字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：培养后进生交往自信心的个案研   浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心   线描对自信心的培养   地权的困境：明代史个案研究   培养后备管理人才方案（讨论稿）   解决经济欠发达地区农民建设新农村自信心不足…   培养后备管理人才方案   贫困地区农村小学成本个案研究   贫困地区农村小学成本个案研究   浅谈对高三学生的自信心教育(教育论文) ……（未完，全文共4496字，当前只显示1082字，请阅读下面提示信息。收藏培养后进生交往自信心的个案研究材料） 上一篇：十佳营业员先进个人材料 下一篇：银行分理处坐班主任述职报告