标题：贫困地区班主任如何当

班级工作是学校管理的最重要基础和一切，班主任是学校宗旨的比贯彻者，落实者。班级的优劣取决于班主任的管理工作素质，管理水平。人们常说，什么样的班主任，就会有什么样的学生。诚然，正如德国大诗人歌德所说：“品格换来品格”。班主任的感染力极强，可堪称一班之魂。 　　“小学好、高中易、初中管理不容易”，这不是初中班主任的自我解嘲，而是懂初中行情的农村人的共同感慨。初中，尤其是普九农村贫困地区的班主任，更感其工作的艰难，学　……（快文网http://www.fanwy.cn省略355字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：贫困地区班主任如何当   初中一年级班主任工作总结   小学一年级班主任工作总结   2011年高中班主任工作计划   高一班主任工作总结   2010年高一班主任工作总结   2010年外语学院班主任工作总结   2011年上学期班主任工作计划   2010年班主任老师年终工作总结   2011年高中班主任工作计划范文   2011年第二学期小学班主任工作计划 ……（未完，全文共1535字，当前只显示924字，请阅读下面提示信息。收藏贫困地区班主任如何当） 上一篇：搞好“全_全生产月”活动的通知 下一篇：课题研究中期成果报告——《如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习》