| 标题：《触摸春天》教学设计五 | ||
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一导入新课 1、上节课，我们结识了一位新朋友―――安静，知道了她的故事。今天我们将透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界，和她一起触摸春天，感受美好的春光。（p82） 2、请选择你喜欢的读书方式通读全文，读到哪个句子，你的心里怦然一动，用笔勾出它。 二、透析“奇迹” 师：你找的是哪一句？ 学情预设： 1、找的不是关键句子。 2、找到第四段第一句。 评价预设： 1、你找的是这一处，你呢？ 2、你被这样的奇迹震撼了。 师：什么是奇迹？ 你认为这是一个奇迹吗？你呢？你呢？（快速追问，掀起学生情感的波澜。） 你们都认为这是个奇迹，为什么？ 学情预设： 1、我们健康人很难 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略563字，正式会员可完整阅读）……
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