标题：《雄伟的人民大会堂》教学案例

雄伟的人民大会堂 　　教学过程设计 　　一、教学目标 　　1．学习空间方位的说明顺序，数量、诠释等说明方法，突出重点地说明事物。 　　2．认识人民大会堂的雄伟建筑、新颖结构，了解中国人民的建筑艺术、非凡智慧。 　　二、难点、重点分析 　　1．本文的结构是怎样的？ 　　分析：本文以建筑布局为线索　……（快文网http://www.fanwy.cn省略266字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：《雄伟的人民大会堂》教学案例   让庄严的人民大会堂作证演讲稿   让庄严的人民大会堂作证   让庄严的人民大会堂作证   让庄严的人民大会堂作证   让庄严的人民大会堂作证   让庄严的人民大会堂作证   让庄严的人民大会堂作证   让庄严的人民大会堂作证   让庄严的人民大会堂作证 ……（未完，全文共5743字，当前只显示691字，请阅读下面提示信息。收藏《雄伟的人民大会堂》教学案例） 上一篇：高中语文文学、文化常识训练 下一篇：《小小说两篇》教学案例