| 标题：浅谈新课程理念下的数学课堂教学 |
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传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一种固定不变的模式，即复习新课－讲授新课－练习巩固。即使在学习环节中注重了“预习”，也是为了更好地“讲授新课”，为了更好、更快地让学生接受“新知”。久而久之，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，因而也就根本谈不上让学生主动学 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略243字，正式会员可完整阅读）…… 收藏浅谈新课程理念下的数学课堂教学） 上一篇：“导”，要适时介入交流之中 下一篇：走进新课程倡导平等和谐的教学 |