| 标题：借鉴新理论新方法研究个性化阅读与文学教育课题第一阶段课题总结 | ||
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一、课题研究的意义 新课程改革的灵魂是“为了每一个学生的发展”，即“让每一个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格”。学生的个性发展体现在学生与自我的关系、学生与他人的关系、学生与自然的关系上。 新课程强调注重培养学生的个性。具体到语文学科，则体现在“全面提高学生的文学素养”、“把握语文学科的特点”、“积极倡导自我探讨自我深入的学习方式”，“努力建设开放而有活力的语文课程”等基本理念上，即研究学生是怎样获取语文知识，怎样形成语文能力，怎样在语文学习过程中使个性得到全面健康发展的。 语文个性化阅读教学是指在语文教学中可以运用各种方法开展阅读活动，全面提高学生的文学素养，以实现学生个性发展培养目标的教学结构。它是一种适应性教学，一种分化性教学，也是一种面向全体学生的教学结构。它强 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略596字，正式会员可完整阅读）……
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