标题：“感受表现型”幼儿音乐教学活动模式初探

幼儿教育 　　幼儿园音乐教学模式的探索与实践，是在深化幼儿教育改革，全面实施素质启蒙教育，迎接新世纪到来的背景下出现的。这是素质教育所提出的要求。 　　一、意义与目的 　　音乐教育，历来是幼儿教育中不可缺少的内容，我们所研究的音乐教学模式力求合乎幼儿的身心特点，以审美为核心，以幼儿愉悦感受和积极主动参与音乐活动为出发点，初步培养他们正确的审美观、健康的审美情趣，扩展其知识以及感受美、表现美、创造美的能力。它有利于促进幼儿的全面发展和健康成长，塑造完美的人格，并借助音乐获得积极的人生经验。我们结合本区教研的重点，于九八年探究和建立“感受表现型”幼儿音乐教学模式的构想与实践，旨在强化幼儿音乐教育的功能，优化教师的教学行为，全面实施素质教育，提高幼教质量，促使全体幼儿在原有基础上得以　……（快文网http://www.fanwy.cn省略588字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：“感受表现型”幼儿音乐教学活   幼儿音乐教育意义及作用   幼儿音乐教育的几点心得体会   幼儿音乐教育的理论基础与科学特点   谈幼儿音乐教育目标与教学策略 ……（未完，全文共2539字，当前只显示1528字，请阅读下面提示信息。收藏“感受表现型”幼儿音乐教学活动模式初探） 上一篇：开展党建带妇建促改革、促发展、促稳定 下一篇：论加强农村公路建设 积极推进我县社会主义新农村建设 相关栏目：读后感 考察鉴定 教育 幼儿园 创建活动 综合论文