标题：应用文体本质探析

目前我国各大、中、小学的写作教学中,普遍按照一种记叙文、议论文、说明文、应用文四大文体的分类体系讲授。这套“表达各体+应用文”的理论源头，系著名文学家、教育家、原教育部副部长叶圣陶先生在1935年出版的《国文百八课》中提出，以后主导了我国作文教学60余年，影响了几代人的成长。但是，毋庸讳言，由于对应用文的本质特性认识不足，这种分类标准杂糅的文体分类法当年使叶老自己也处于一种两难的“尴尬与疑惑”之中：一方面，包容了应用文的文体分类方法，有违叶老自己决意坚持的　……（快文网http://www.fanwy.cn省略392字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：应用文体本质探析   关于应用文体本质分析   应用文写作学习心得   应用文写作应该注意的问题   试论应用文的生态写作   应用文写作中的炼句技巧   浅谈应用文中的模糊语言   论应用文和实用文概念的使用   第十七章 英语应用文   关于应用文写作中的信达雅   应用文写作的几个问题   论应用文写作的审美特征   应用文写作复习与应试方法琐谈4   经济应用文写作教学大纲4 ……（未完，全文共4231字，当前只显示1018字，请阅读下面提示信息。收藏应用文体本质探析） 上一篇：名实辨析：一种写作的基本功 下一篇：《单位关于治理商业贿赂实施方案》赏析 相关栏目：文化 体育 宣传讲话