标题：浅谈教学中师生合作优化学习目标

浅谈教学中师生合作优化学习目标怎样调动学生的阅读积极性 　　教学中师生合作优化学习的方面应该很多，今天就借小学阅读教学来谈谈。阅读教学必须保证学生享有最充分的自主性，这是个性化学习规律所决定的。那么，如何在阅读教学中充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主探究能力，最终达到教师教学的预期目标呢？我想可以从这几个方面切入。 　　一、 预习，训练自学能力 　　自学能力是学生终身学习不可缺少的重要能力。小学阶段，尤其是中高年级，就要重视对小学生自觉能力的培养。培养小学生的自觉能力，可以从培养良好的行为习惯入手，其最基本的方法就是凭借教材，要求学生做到（1）把字词读准确；（2）把课文读通顺；（3）利用教材中课前的“预习”课后的“思考•练习”把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。学生一旦养成良好的预习习惯，也就为教师、文本之间的沟通和对话奠定了基础，为实现教学中师生合　……（快文网http://www.fanwy.cn省略669字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈教学中师生合作优化学习目   浅谈教师的语言修养   浅谈教育投入稳步增长需加快财政公共化改革   浅谈教育技术在远程教育中的作用   浅谈教师应加强职业修养   浅谈教育过程中的尊重幼儿   浅谈教育孩子的心得体会   浅谈教学目标的设置   浅谈教育在社会治安综合治理中的作用 ……（未完，全文共2889字，当前只显示1739字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈教学中师生合作优化学习目标） 上一篇：县级旅游局2009年工作总结及2010年工作计划 下一篇：六十六祝寿诗词 相关栏目：综合论文 教育 学习体会 学习材料