标题：浅谈教师的语言修养

苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。 一、教师语言的纯洁性教师的语言要纯洁、文明、健康。语言纯洁，就是要讲普通话。语言文明，就是用语要文雅、优美，语调要和谐、悦耳，语气要亲切　……（快文网http://www.fanwy.cn省略305字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈教师的语言修养   浅谈教学中师生合作优化学习目标   浅谈教育投入稳步增长需加快财政公共化改革   浅谈教育技术在远程教育中的作用   浅谈教师应加强职业修养   浅谈教育过程中的尊重幼儿   浅谈教育孩子的心得体会   浅谈教学目标的设置   浅谈教育在社会治安综合治理中的作用 ……（未完，全文共1317字，当前只显示793字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈教师的语言修养） 上一篇：贫困山区新农村建设初探 下一篇：市委研究室关于乡镇党委换届工作的调研报告 相关栏目：综合论文 教师 其他重大节日纪念日专题