标题:关于建立基层地税干部教育培训长效机制的思考和建议
 
 
  一、现状和存在的主要问题
  (一)干部素质参差不齐,培训内容众“口”难调。近几年,各级领导班子都比较重视干部教育培训工作,基层地税干部的综合素质和业务能力也有了较大提高。但客观地说,当前地税干部的政治素质、文化素质和业务素质仍然与社会经济发展和现代化税收管理的客观要求不相适应。以我雨湖区局为例,由于历史的原因,干部队伍的文化层次及内在素质存在着很大的差异。从年龄层次来看,××、××、××、××、××年招干、复转等参加工作的干部,占全局总人数的××%,他们一般通过短期培训后直接上岗,大多是“一次学习用到老,单一技能管终身”;××年代参加工作的,文化层次高,接受能力强,但正规大中专院校财会、财税专业的仅××人,占区局总人数的××%;××××年后参加工作的年轻人,区局总计只有*人,占区局总人数的*.*%,其中复转军人*人,公务员“凡进必考”只有*人,其税收业务不熟,实战经验不足。不同知识层次的人员对培训需求不同,态度不同。××岁以上者,按部就班,认为“船到码头车到站”,对培训无所谓;××-××岁的,培训参与,被动接受;××岁以下者,培训欲望强烈,希望多提供培训机会。同时,属于上进型的干部,培训愿望强烈;平稳型的,愿望一般,只求过得去,不求过的硬。总之,基层地税干部队伍中“单一型”人才比较普遍,而“复合型”、全面型、多技能税务人才相对较少。有的懂税法,却不懂财务核算方法;有的懂财务、会查账,却不懂 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1032字,正式会员可完整阅读)…… 
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