| 标题：政协主席专题协商高中教育会议发言 |
| 政协主席专题协商高中教育会议发言 各位同志： 本次主席会议的议题是与市政府协商高中教育，之前市政协调研组按照调研方案分层次进行了调研和考察，刚才J主任已经将调研情况作了通报。这是一份全面性较强的调查报告，可能有的地方说得不准确。下面，我想结合调研过程中的思考，谈几点体会和建议，仅供参考。 一， 充分肯定我市高中教育取得的业绩。 这几年来，我市高中无论是学校建设、学校管理还是高考成绩等方面，在*州领先，在全省靠前。市委、市政府和教育局以及各高中在目标引领、教师队伍建设、管理创新、布局调整、资源配置等方面做了大量卓有成效的工作。 当然，我市的高中教育仍然存在一些不足和困难，刚才J主任在调查报告中都说了。我觉得，现实存在的问题，是在前进过程中发现的问题，存在的困难，是在不断发展中遇到的困难。只要高度重视，在不断前进和不断发展中认真研究，坚定信心，克服困难，解决问题，明确目标，奋力争先。就沒有解决不了的问题，克服不了的困难。存在这些不足和困难，并不影响我们对成绩的肯定。 二，高中教育要坚持目标与追求的一致性。 首先是目标。我认为 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略822字，正式会员可完整阅读）…… 高中特别是四星级高中，是最受社会广泛而又密切关注的，所以，不可能封闭。开放创新是一所高中必须的禀赋。 创新，要走好两步，笫一步，看到所有人都看到的，这是基础。别人都看到了，你还沒有看到，就是保守，就是固步自封。别人看到了，你也看到了，并且你也这样做了，就具备了创新的基础。笫二步，想到沒有人能想到的，别人还沒有想到，你想到了，这就具备了创新意识。关键是，别人沒想到你想到了，紧接着就要去试去闯，把想法变为行动和成功。这就是创新。别人沒想到你想到了，但不去尝试不去实践，就是空想。过去人们常说“不怕做不到，就怕想不到。” 现在最可怕的是“不怕想不到，就怕做不到。”所以，尽快适应高考模式需要思维创新，重视学生能力培养需要思路创新，因材施教需要方法创新，培养教师、调动老师积极性需要管理创新，创造有利于高中发展的环境需要制度创新，资源整合需要_创新。等等。 开攽，目前我们最需要做的，一是要“走出去，请进来” 。 让校长和老师走出去，学到东西，开阔视野，对教育教学大有好处。把专家教授请回来面授机宜，对老师对学生都有益。找对手，结对子。组织专门班子上争。二是开放学生。让学生有压力但不感到苦，充满阳光自信。因而，老师在课堂上用功夫，把课余时间给学生开放，参加比赛，加入社团，让这些活动丰富多彩。靖江中学每年有几百名学生获数学、物理、生物、科技小发明等国家、省级奖。有24个学生社团，2001年11名考入清华北大的学生无一例外都参加了一到两个社团。大多数学生在自主招生面试时都从容应对，体现了良好的素质。值得认真学习和研究。 四， 对高中教育的管理和制度要做深刻思考和研究。 管理，管是管制，理是调理。一管就死，一放就乱，是比较让人搞脑子的。我认为，对高中教育的管理分为市级、局级、校级、年级、班级这五个层次，有以下建议： 一是要给予教育主管部门和学校较多的自主权。比如：在用人上，多听教育主管部门的意见；在招聘教师上，给四星级高中特别是泰中招聘的自主权。认真研究现行招录教师办法的不足之处加以改进。支持学校到南师大等大学直接招聘，以及面向市内外招聘；在考评、奖惩上，给予学校较大的空间等。 二是管理上多创新。要整合高中教育资源，包括学习外地经验，尝试集团化运作；整合高中教科研力量，对主学科作攻关研究，充实教育局教研员队伍，并切实担负起各科目的教研责任，尽快拿出自已的模拟试卷；要认真研究并形成全市小学、初中、高中整体联动的教育教学机制；既要解决好老师能进，也要研究老师能出，要有淘汰制。 三是切实抓好对教师的调理。调理分两层：一要用制度管人。教育部门及学校行之有效的管理制度应当坚持和不断完善。二要人文关怀。要让教师有幸福感，学校才是幸福的学校。关怀老师既要有精神鼓励，又要有物质奖励。既要奖勤也要罚懒。（泰中有个班主任吴卫东，讲了他自己的一个故事），这样的班主任，我们应当多给予关注的目光和激励。但是，如何让这样的老师越来越多，需要调理、引导、培养。同时，要把优点教师留住。这是一个沉重的话题。有一位社会人士作了调查，说：“一年下来，早读、晚自习、双休日、高考升学奖、教研成果奖什么都沒有。有的老师自己找出路了。” 他调查，市一高在暑期流失好几个教师，都是35岁左右，都是名师的苗子，都是学科中坚，他连教师姓名、学科、流失去向都查得一清二楚，痛心疾首！要留住教师，光有白菜价的工资肯定不行，光有精神鼓励也不行。应当有让老师不想走的底线收入，有让老师不再去做家教的物质措施。 四是辩证看待管理与经营的关系。校长既要管好学校，更要经营好学校。创品牌要有经营意识，上争攻关与自主招生要用经营方略，增加收入要会经营路子。 五是管理和制度需要政策支撑。发展高中教育，仅靠教育部门和学校不行，必须得到社会、家长和市委、市政府的行政支持、政策支持、财力支持、社会引导支持等。包括：招聘教师需要放开编制限制；让教师退出需要政策和行政力度的支持 ……（未完，全文共3848字，当前只显示2138字，请阅读下面提示信息。收藏政协主席专题协商高中教育会议发言） 上一篇：在分公司青年干部成长工程培训班半年总结表彰会上的讲话 下一篇：市中小学、幼儿园食品安全工作会议主持词 相关栏目：政协 政协讲话 换届 教育 学校 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |