标题：2013-2014上期教学工作总结

2013-2014上期教学工作总结 时光匆匆，一转眼紧张而忙碌的一学年工作又结束了。这一学年里，我任三年级三班的语文教学工作兼班主任，在学校领导的关怀，同事的帮助下，和本班的孩子们共同努力下，顺利地完成了这学期的教育教学工作。 本学期里，我积极拥护中国共产党的领导，以“三个代表”的重要思想，以“三中全会”的精神指示下，认真执行党的教育方针，坚定不移地全面推进教育改革。在工作中，我遵纪守法，服从学校安排，对教育工作严谨负责，认真钻研　……（快文网http://www.fanwy.cn省略373字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：2013-2014上期教学工 2014年公司上半年安全工作总结 农机推广站2014年上半年农机推广工作总结 发改局2014年上半年工作总结暨下半年工作思路 县地税局2014年上半年工作总结 市场监管局2014年上半年工作总结和下半年工作思路 机关事务局2014年上半年工作总结及下半年思路 2014年环保局蹲点服务情况总结 2014年乡镇便民服务站自查自纠报告 乡镇党政办2014上半年工作总结 房产监理所2014年上半年度工作总结 住建局2014年上半年工作总结（村镇股、规划股） 建筑安装公司2014年上半年工作总结 2014年度县直机关、企事业单位计划生育工作考评办法 教学。有时为了激发起学生的兴趣，我就采用讲故事、幽默、学生的课本剧表演等等来引起学生的注意。讲课文时，特别是故事性的课文，我常常让孩子们分小组讨论、表演等多种方式进行理解课文，比如在这学期所学的课文《地球清洁工》、《奴隶和狮子》、《三袋麦子》等等，为了让学生更了解课文内容，掌握人物的性格特点，我就让学生自编、自导、自演课本剧。在表演过程中孩子们充分发挥自己的表演天才，大家团结协作，把课本居表演得栩栩如生，课后还进行了仿写。在写作中，孩子们都觉得这种语文活动应该多搞，因为这种教学不仅培养了学生各个方面的能力，在快乐中学到知识。课堂上遇到了有些难的问题，我就通过讨论或辩论的方式让学生自己去获得知识，理解问题。哪种方式行之有效就因材施教采用哪种方式去激发学生强烈的求知欲和和浓厚的兴趣，让学生生动，活泼的学习知识，并培养了学生的想象力和创新精神。 在教育教学过程中，我以身作则坚持用普通话上课并与学生交谈，大大提高了学生用普通话进行口语交际的能力和交往的信心。三年级了，学生有了一定的基础知识，写作也有了一定的基础，能写些简单的叙事文章，但要抓事物的特点把文章写具体、生动，觉得还是很难，针对这一情况，我让学生多渠道收集积累素材，如上网、看课外书籍、在校内校外开展一些活动。特别是利用教科书上的一些课文如《我们的学校》、《家乡的红橘》、《三袋麦子》等进行仿写或续写。摘抄一些好词、佳句、龙头、凤尾等 ，还特别让学生把阅读和作文联系起来。只要课文中的写作方法好，我就让学生仿着写，让他们马上学以至用，这样孩子们跟着课文有时仿写，有时扩写，有时缩写，有时写读后感，还经常给材料作文让学生练习等等，通过一学期的练习孩子们的写作水平提高了，不觉得写作难了。不管在课内还是课外，我都以平易近人的态 ……（未完，全文共1612字，当前只显示970字，请阅读下面提示信息。收藏2013-2014上期教学工作总结） 上一篇：镇社保和文体广播站站长对照检查材料 下一篇：2014年度个人工作总结 相关栏目：幼儿园 六一儿童节专题 教育 年终总结 工作总结 个人总结