| 标题：街道教育总支专题民主生活情况汇报 |
| **街道教育总支专题民主生活情况汇报 按照**街道党工委工作部署和教育总支工作安排，赤壁**教育总支于8月19日召开了专题民主生活会。**街道党工委副书记、办事处主任**，**区教育局党委委员、副局长**，**街道党工委第四督导组组长**、副组长**等同志全程参会指导。教育总支书记**同志主持会议，7名班子成员开展了对照检查和相互批评，**街道党工委副书记、办事处主任**同志在专题民主生活会上作了重要讲话，称这次民主生活会，“一是准备充分，认真撰写、反复修改了剖析材料；二是领导对这次专题民主生活会高度重视，做了大量的前期准备工作；三问题查找得准，辣味十足”。同时，她还对党总支今后的工作提出了要求，即“深学、实改、笃行”，教育局党委委员、副局长**对本次民主生活会作了肯定，并提出了“三个努力”，即努力抓好整改、努力抓好班子建设、努力攻坚克难，做好各项难点工作。在会上，街道党工委第四督导组组长**对专题民主生活会进行了点评，他指出“这次专题民主生活会，将党的群众路线教育推到了高潮，是一次成功、高质量的民主生活会。会上，大家相互提出了几十条意见，见微见著，真正达到了批评与自我批评的效果。”现将情况汇报如下： 一、前期准备情况 为了将群众教育实践活动推向深入，更好的触及灵魂，推进工作，解决问题，教育总支认真组织了这次民主生活会，俗话说磨刀不误砍柴工，班子成员在磨刀上下了大量功夫。从活动一开始，就认真组织研读规定篇目，特别是_总书记系列重要讲话，提高认识，深挖根源，采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”等多种方式，广泛征求社会各界意见建议201条，认真梳理后，涉及教育总支的问题和建议有21条。第二环节启动后，班子成员之间、班子成员与挂点学校 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1224字，正式会员可完整阅读）…… 4、工作不接地气 深入学校调研时交心谈心不够、对师生意见建议、家长意见回复不及时、能拖则拖，不能拖则哄，有的问题多次反映还未得到及时解决、对一些矛盾和问题反应不够快，解决不够有力、做群众工作的方法和能力还有待提高、工作中敢于担当的责任意识和主动负责精神还有欠缺、有些工作存在着片面性、盲目性，缺少科学性和实效性。会上研究的多，深入课堂、深入师生的少；关注中学的多，关注小学的少；关注结果的多、关注过程的少等不良倾向。在岗位设置、评模评优晋级时还有与群众争利益的现象，集中反映出我们领导班子和班子成员之中还一定程度地存在着官本位的错误思想，还要在进一步树立正确的权力观上下功夫。 5、队伍建设薄弱 民主依法科学决策不够。教职工的团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在加强班子团结方面，存在说的多、做的少，提要求的多，督促检查的少，知行不一的问题。各校干部队伍长期没有进行轮岗交流，整体工作能力和水平不足，干部队伍缺乏活力。没有完善的干部培训计划和实施方案，督查和绩效考核工作力度不大。 6、作风有待转变 干部队伍建设需进一步加强。个别干部思想作风方面存在许多问题：如安于现状，不求进取，作风漂浮、疲于应付，互相推诿，不想干事，生怕多做一点事，混吃混喝混日子，认为上有党工委、教育局，下有学校，我们充其量就是个二传手，上传下达就行了，工作粗枝大叶，凭经验办事，认为在教育系统工作时间长，很多问题闭着眼睛都清楚，遇到困难就退缩，不能正确对待自己、组织、别人，只揣摩上级意图，不考虑群众感受，不能起到带头作用，自我感觉良好，深入工作实际做得还不够，抓不住工作重点，不遵守上班纪律，迟到早退。 7、干部律己不严 部分干部对自己要求不严，不负责任，存在纪律涣散，要求松懈，只要组织照顾，不要组织纪律，看见违反纪律的事绕道走，不解释，不说服，对与自己利益有冲突的事闹意见，有想法。 8、创新意识淡薄 存在抱残守旧、坐享其成、创新不足的现象。缺乏进取意识，创新精神淡薄，习惯于躺在功劳簿上裹足不前，躺在现有的办学成绩上乐享其成。有的学校近年来出现的办学困难与生源减少，很大程度上是因为畏惧困难，抱残守旧，意志力不足，进取心减退，创新性缺失，使学校多次痛失发展的良好机遇。通过努力，虽然小学教育教学质量在**区位居一流，但部分学校的发展还需要励精图治，进一步扩大教育资源，不遗余力提升教育教学质量，大力加强教育现代化建设，大力加强拔尖创新人才基础的培养。在新课程改革和课堂改革方面不断创新，争取有所突破，体现特色。 9、科研流于形式 不能结合学情、教师情况、办情开展教科研，教研也不是着眼于学生的未来发展，考什么就研究什么，上面布置什么就研究什么，只重考试位次，忽视学生的综合素质的提高，特别是高中的综合素质考评为应付省里的检查让学生能领到毕业证还存在做假的现象。 10、节俭自律不足 中心学校在中央八项规定出台后坚持节俭办学，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。在公务招待中虽然同比下降了80%，但还存在思维惯性，总觉得抹不开面子，不接待就不够义气不讲交情，对不住人，艰苦创业的意识不够强，在贯彻中央、省市关于领导干部廉洁自律的各项规定中，还存在打折扣现象，搞变通。 （二）班子成员自我批评情况 在民主生活会上，党总支成员抛开面子、抓住要害，聚焦“四风”，主动把自己摆进去，做到开门见山，直奔主题，讲缺点讲不足不讲成绩，敢于揭短亮丑。归纳大家的自我批评意见，查找出的主要问题有：形式主义（1）考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。（2）关注过程多，注重实效少。习惯以文件、会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了，检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。（3）按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。（4）关注上级多，倾听一线少。在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点，深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。官僚主义：（1）偏重管理多，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务指导较少。（2）立足局部多，考虑全局少。开展工作过程中，过分看重个人或者部门利益，彼此间主动沟通协调较少，合作意识和大局意识不强。（3）关注利益多，担责奉献少。存在责任界定不明、职责不清的情况，面对遇到矛盾，特别是困难、棘手的问题时，缺乏主动承担责任的担当意识和不求回报、全心付出的奉献精神。享乐主义：（1）安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。（2）看重得失多，坚持原则少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主义，习惯于明哲保身。在抓班子带队伍和管理方面失之于宽，失之于软，表扬多，批评少。奢靡之风方面，讲求排场多，节俭意识少。在办公办会、公务接待方面，有追求排场的思想；在使用经费方面，缺乏精打细算的思想。 （三）班子成员相互批评情况 会议期间，教育总支班子成员放下?si牵钩舷嗉娴墩媲梗罴牵涣羟槊妫锏搅恕傲澈臁⒊龊埂⑿奶薄ⅰ按ゼ傲榛晟畲Α钡男Ч９槟纱蠹蚁嗷ヅ酪饧饕侍庥校阂皇峭沤嵝鞑还唬刹坑敫刹恐浠ハ喙低ú患笆薄⒉坏轿弧６墙【癫磺浚嘧映稍敝屑该ぷ魇奔浣铣ぁ⒛炅浣洗蟮耐尽６源ぷ鞯闹鞫圆还唬５本窈透墒麓匆档木穸疾蝗缫郧啊Ｈ侨狈Υ葱拢疽酝榘焓拢恢胧本憬荒昵峥卮葱戮癫蛔?……（未完，全文共6608字，当前只显示3181字，请阅读下面提示信息。收藏街道教育总支专题民主生活情况汇报） 上一篇：践行群众路线 提升人大工作水平 下一篇：社区党委三年工作总结 相关栏目：社区 乡镇社区 教育 党委 党务讲话 生活会 工作总结 工作汇报 思想汇报 个人总结 |