| 标题：播种山村的希望----记长期扎根最偏远山区学校工作的教师** | ||
| 播种山村的希望----记长期扎根最偏远山区学校工作的教师** 将希望播种在山村，让山里的孩子也拥有一片蓝天。这，就是**老师的理想和追求。 任教33年，一直工作在株洲市**县莲塘坳乡最偏远的山区学校。 任教33年，一直坚持在教学第一线，而且每年都超负荷工作。 任教33年，一直担任班主任教育工作，并且成绩斐然。 莲塘坳镇（原凉江乡）四龙片小是**县最偏远的山区学校之一，学校距离城区有50多里，路修好之前，进一次城，骑车要颠簸近4个小时。1978年，**老师以民办老师的身份到星龙（阳升观）小学任教后，就从来没有离开过“四龙”这片山区小学。她有过许多离开的机会，但每当想到这里的孩子，每当看到那一双双渴求知识的眼睛，她便一次又一次放弃了离开这里的机会。 山区的孩子更需要我 山区交通困难，山区小学条件简陋。“山区更需要教师，山里的孩子更需要我，更能实现我的人生价值。”这是**老师常说的一句 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略675字，正式会员可完整阅读）……
1992年，廖老师主动来到最艰苦的月龙小学，那是一所建筑在一座山顶上的小学，更是一所人人怕去的小学。开学的第二天，廖老师在学校带领学生们打扫卫生，有个瞎了左眼的醉汉闯到廖老师的跟前。有些害怕的廖老师迅速镇定了下来，以一身正气震慑住了醉汉的捣乱。后来才知道，类似的事情在那里常发生，连男老师都十分害怕。可就是这样一个地方，廖老师却毅然留了下来。没有女伴，没人照顾，只能与学生相依为命。一次，廖老师高烧到四十多度，不省人事。幸亏早到的学生到寝室喊廖老师，没有回应，及时报告校长。校长找到一个赤脚医生，忙活了一个上午，才把烧退下来，廖老师才得以脱险。 2007年，乡教育办组织全乡教职工到县城体验。廖老师被查出卵巢囊肿，家人当即劝她住院治疗。可是廖老师舍不得离开她的那些孩子们，一拖再拖，直到2008年，已非常严重，她才不得不接受手术。可是她虽身在医院，却心系孩子们。经常打电话询问学生们情况。等到出院，只在家休养了一个月，不等刀口愈合，不顾家人的极力阻拦，毅然回到学校，回到她日夜牵挂的孩子们身边。 30多年奉献山区教育事业，特别在非常偏远的山区，一所学校往往只有一两位老师，四个年级，复式班教学。除双休日，一天下来上课节数达到6节以上。任务之繁重，生活之艰苦，难以形容。但她从不计较，一直任劳任怨。正是她的无私奉献，她所任教的班级班风正、学风浓、纪律好、成绩优。 不让一个学生掉队 作为班主任，廖老师关爱每一个学生的健康成长。对于不同的学生设立不同的要求，为他们创立平等_的发展空间。不管是思想还是学习，她的指导思想是“目标设在恰到好处的时候”，也就是“跳一跳摘到桃子的水平”，然后在适当时候做好必要的提醒和鼓励。 对学有困难的学生，家庭关系微妙的学生，**老师既做班主任，又做调解员。她的家访足迹遍及四龙片的每一个角落。一次，班上的一名学生因家庭问题上课老是发呆。廖老师吃过晚饭就去家访。天很冷，雨很大。廖老师在学生家里磨破了嘴皮子，家长终于答应“不离婚”。等她回到学校时，已经晚上10点多钟了。还有一回，廖老师到北冲一个学生家里家访，做好工作回来时，天已经黑了。她不敢骑车，就推着自行车走着回来。 廖老师特别关爱“学困生”。廖老师认为，教育“学困生”的第一步就是让他们有一个目标，有一个梦想，点亮他们的心灯。学生廖金相，上课趴在桌子上睡觉，平日欺负弱小者，隔三差五往家跑，不遵守学校纪律，极端颓废。为帮助他重拾自信，廖老师首先让她说说一支钢笔有多少用途？进而让他知道自己不是一无是处的人。接着发动全班学生给他找优点。廖老师将学生写的优点摘抄成一张优点单，写上寄语：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山，愿你一路走好！”贴在教室表彰栏里。可“后进生”身上的毛病会反复发作。有一次，廖金相不请假又跑回家。当廖老师打电话询问原因时，男孩的父母非常生气，大声质问廖老师为什么打她儿子？廖老师知道该生又说谎了。虽然很愤怒，但她没有计较。第二天爬了几十里山路把廖金相找回学校。类似的情 ……（未完，全文共3158字，当前只显示1754字，请阅读下面提示信息。收藏播种山村的希望----记长期扎根最偏远山区学校工作的教师**） 上一篇：县小学教师队伍现状 下一篇：县“师德师风建设年”活动实施方案 相关栏目：事迹推荐 教育 学校 教师 其他重大节日纪念日专题 |