标题:习惯性违章的产生和影响
习惯性违章的产生和影响

员工遵章守纪是实现安全生产的基础。因此,员工在生产过程中,不仅要有熟练的技术,而且必须严格执行各项操作规程和自觉遵守劳动纪律,杜绝违章操作。切实做到“三不伤害”(即,不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害),确保安全生产。而习惯性违章是诱发责任事故的土壤和温床,能否有效地纠正和预防习惯性违章,关系到企业的安全经营和员工的生命健康。作为一名煤矿供电行业的安全生产工作管理者,总结多年的实践经验,探讨以下几点体会和看法:
一、习惯性违章的产生和特点
要改变或清除某一种事物,必须充分认识、了解和辨别这种事物,然后才能找到相应的对策。不了解习惯性违章,就不会做到有效预防,习惯性违章就会此起彼伏,难以根除。要充分认识和辨别习惯性违章,就要理解什么是习惯性违章,弄清楚习惯性违章的形成原因、表现形式和特性。
(一)习惯性违章,就是未意识到危险或由于不安全心理因素而冒险盲干,并在以后工作中逐渐养成的一时不容易改变的,或毫无察觉违章更无改过之意的违反安全规 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略735字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 合班前会的“安全每日一题、每日一讲”、现场监护等形式,对习惯性违章起到良好的警示和预防作用。在日常作业中,能够对司空见惯、见怪不怪的行为是否产生危害后果有预见性,明确辨别那些属于违章行为,明白它的形成原因,是预防新的习惯性违章形成的前提条件。
    二、纠正和预防习惯性违章必备的条件
    (一)纠正和预防习惯性违章的前提。
    要做到安全生产,就必须有足够的相关的安全知识。我们需要安全知识就像需要空气一样。通过安全知识的积累和运用来增强安全意识,提高安全技能,靠意识支配行动,使行动具有目的性、准确性和预防性。近年来,根据公司要求,水电所通过开展“安全知识竞赛”、“安全演讲赛”“手指口述”“每日一题”“危险源辨识”“安全警示语”等活动,学习巩固了《煤电公司安全禁令》、《供电行业技术规范》、《停、送电应急预案》、《安全防护知识读本》、《事故案例分析》等安全文化知识。使员工深刻认识到安全生产规章制度是用鲜血的教训换来的宝贵经验,按照规章制度作业和操作就是珍惜生命。更可贵的是,广大员工在实际作业中,自我保护的安全意识得到增强,安全技能得到提高,绝大多数人做到了“我要安全、我能安全”,有效地预防了习惯性违章。
    (二)良好的安全习惯是纠正和预防习惯性违章的必要因素。
    人的行为有依照习惯的倾向,有了安全、规范的良好习惯,就会很自然避开违章行为。培养良好作业习惯是增强安全意识、预防习惯性违章进而杜绝责任事故的根本途径。班组可利用安全活动日,对本工种本岗位的作业程序、动作标准进行专项训练,促使良好习惯的形成。努力实现各项作业程序化、科学化,动作标准化、规范化。在日常作业中,员工之间养成彼此监督和提醒,切实做到联保互保作用,及时避免或终止违章行为,坚持规范的安全行为的习惯。使安全行为由生到熟,由慢到快,由有意识的控制性行为到无意识的习惯性行为,从而达到预防习惯性违章的目的。
    三、防止习惯性违章的重要环节
    我国近年来的一份调查报告显示,约85%的伤害事故是由“三违”行为造成的。也就是说,安全管理的关键和重点应是对作业人员做好现场监护。即以“纠正人的不安全行为、控制物的不安全状态”为现场安全管理的关键。也就是现场作业人员要做到“三不伤害”。
    做好现场监护是预防习惯性违章最直接的方法,也是最关键的环节。现场作业是否发生违章,也就在这关键的一念之差,一步之遥。在作业现场,监护人员要能做到“举一反三抓防范,铁面无私纠违章”。要能在司空见惯、见怪不怪的行为和状态中发现不安全的因素,并采取相应的防范措施。关键是要能够及时发现存在不安全心理因素的人,特别是存在这种行为不会引起事故,或我小心点可避免事故等侥幸心理的人;嫌麻烦、图方便而省略必要的操作步骤或不使用必要的安全防护用品的人;为赶时间,抢任务而冒险蛮干的人;自以为技术好,有经验,有把握,盲目自信冒险炫耀自己的本领的人。
    作业人员也应彼此观察对方情绪、了解心理、判断行为动向,发现有不良行为的苗头,及时通过语言交流和肢体暗示来终止不良行为的发生和延续,真正做到联保互保,使多人作业不单单是动作的组合和力量的叠加,形成真正意义上的分工协作,达到有效预防习惯性违章的目的。
    四、杜绝习惯性违章的重要手段
    习惯性违章现象之所以屡禁不止,一个重要原因就是处罚不严,失之于宽。但严格检查考核,并不是要将违章的“一棍子打死”,而是依靠“行得通、用得上、鼓实劲、收实效”的检查考核制度,坚持从小事、细节上逐步规范员工行为。根据不同季节、不同时期、不同岗位,进行重点检查、考核指定的违章行 ……(未完,全文共3440字,当前只显示1911字,请阅读下面提示信息。收藏习惯性违章的产生和影响

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