| 标题：“两学一做”党课讲稿案例：_党建思想的理论意蕴 |
| “两学一做”党课讲稿案例：_党建思想的理论意蕴 教学目的 1. 正确认识_党建基本规律，初步掌握毛邓党建基本原理。 2. 运用党建基本原理，科学领会新一届_全面从严治党战略思想。 3. 掌握科学的思想方法，指导当今党建工作实践。 教学过程 导言： __以来，以_为_的_坚持和发展__，不断深化对_执政规律、_建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了一系列_理政新理念新思想新战略，在推进国家治理体系和能力现代化目标时代进程中，科学回答了“什么是_国家治理体系，怎样实现国家治理体系和能力现代化”的重大命题，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进_现代化提供了科学理论指导和行动指南。__理政思想，具体体现在__系列重要讲话中，在新的历史起点上丰富和发展了__理论体系，是_中国化最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的_。 __理政思想内涵丰富，涉及改革发展稳定、治党_治军、内政外交国防等各个领域，涵盖新一届_领导集体_理政的战略目标、历史任务、_本质、发展阶段、发展道路、发展支撑、发展理念、发展战略、依靠力量、国际关系、领导_、根本目的和根本保证等各个方面。尤其是，_党建思想贯穿__理政思想各个方面，起到_和关键作用。 _为_的新一届_全面从严治党，不断推出一系列重大党建思想和实践，提出“把党建工作作为最大的政绩”，推行“八项规定”，狠刹“四风”，重拳反腐，整治不良政治生态，加强党纪党规建设，开展_群众路线教育实践活动和“三严三实”活动和“两学一做”教育活动等。以思想建设为先导，以作风建设为抓手，以反腐肃贪为突破口，以建章立制为保障，以组织建设为基础，以正风肃纪为重点，_建设涉及方方面面。 w__会议闭幕后，2015年11月3日，_作关于《__关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的说明，引用自清初思想家王夫之古语，“理者，物之固然，事之所以然也。”2015年11月23日__就_基本原理和方法论进行第二十八次集体学习。_也强调，立足我国国情和我国发展实践，揭示新特点新规律，提炼和总结我国经济发展实践的规律性成果，不断开拓发展新境界。 一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维（恩格斯）。只有理论上清醒，才能行动上坚定。思想理论建设是_建设根本。理论思维的成熟，是党成熟的重要标志。学习的目的，全在于应用。系列讲话同样面临怎样进一步“中国化”。科学理解这些党建理论与实践创新，必须联系_建设发展史，分析其中蕴含的党建基本原理及时代逻辑，才能增强思想自觉和行动自觉。 一、_党建思想与毛邓党建思想是统一的科学体系 以_同志为代表的中国_人把__学说同中国_的建党实践相结合，创立了_建设“伟大的工程”。其中，“着重从思想上建设党”是_建党思想的_和最突出的特点。 _十一届_全会之后，_为代表的中国_人把_、_建党思想与当代中国_建设实际结合起来，围绕“什么是_，怎样建设_”，继承和发展了_建党思想。特别注重从制度上建设党，构成_建党思想的主要特色。 十三届_全会之后，_为_的_领导集体，围绕“建设一个什么样的党，怎样建设党”。_十六大以后，_为_的_领导集体，围绕“实现什么样的发展，怎样发展”，不断推进_建设“新的伟大工程”。 _十四大提出提高“执政水平”，标志着_执政意识的新觉醒。2002年11月_十六大第一次提出“_执政能力建设”、2005年1月_开展保持_员先进性教育活动提出“_先进性建设”这一重大命题。2009年9月十七届_全会首次提出“提高_建设科学化水平”。_首次增加了“纯洁性建设”。由此，_建设形成了“加强_执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”。 _以来，_为_的新一届_突出强调全面从严治党，将思想建党与制度治党紧密结合，同时发力，使党走出一条既靠教育也靠制度的治党新路。 二、_党建思想蕴含的党建原理 90多年来，党在领导革命、建设和改革发展各个历史阶段，形成了一系列富有_、民族风格的党建基本原理。现在，试运用思想建党、围绕政治路线加强_建设、_群众路线、_组织建设、_作风建设、_制度建设、_科学领导等基本原理，具体分析_党建思想的理论内涵。 （一）“坚持思想建党和制度治党紧密结合”——新一届_党建最大特色 思想建党，历来就是_的一条重要的建党原则。恩格斯在1895年创建_活动时就曾指出：“我们党有一个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为基础。”列宁也曾明确提出：“没有革命的理论，就不会有坚强的社会党。” _2014年10月在__群众路线教育实践活动总结大会上提出“坚持思想建党和制 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略3611字，正式会员可完整阅读）…… 规矩与通常的制度相比，存在的巨大比较优势在于，它强调了制度文化。强化了制度的_力。 二是法治思维。2012年11月16日，_公开发表的第一篇署名文章，就是《认真学习党章，严格遵守党章》，全文约2500字，言简意赅，体现了管党治_法治思维。s_会议《决定》强调“依据党规党纪管党治党”，“凡属重大改革都要于法有据”。 三是国家治理。s__会议《决定》强调“深化_建设制度改革”，“健全改进作风常态化制度”；s_会议通过的《__关于全面推进依法_若干重大问题的决定》，从国家制度层面明确提出依法_，实现国家治理体系和治理能力现代化。_明确提出“今天，摆在我们面前的一项重大历史任务，就是推动__制度更加成熟更加定型，为_事业发展、为人民幸福安康、为社会和谐稳定、为国家长治久安提供一整套更完备、更稳定、更管用的制度体系”。 _关于制度治_论述，一个_思想是“把权力关进制度的笼子里”。防止制度沦为“稻草人”、“橡皮筋”，不良作风就会死灰复燃、“涛声依旧”。 相比强调思想建党，党对党内制度探索由来已久，也付出惨痛代价。 1929年，红四军“七大”决议指出，红军成立士委会，使士兵群众参加军队管理。1938年，_在_六届_全会上，第一次提出“党内法规”。为使党内关系走上正轨，“须制定一种较详细的党内法规，以统一各级领导机关的行动”。1948年9月_为_写了《关于健_委制》的决定，指出，“党委制是保证集体领导、防止个人包办的_重要制度。”首次系统地总结了我们党实行集体领导的历史经验。从此，党委制真正建立起来。 1956年_“八大”制定的正确的政治路线，由于没有用完善的制度固定下来，1958年八届_全会重提“阶级斗争”、和所谓正确的“个人崇拜”，直至发动“文化大ge min”。 【案例1】刘少奇在_中被批斗，拿着一本宪法说：“就算我不是_，你们也没权利这样对我”……红卫兵拿着宪法扇了刘少奇一大耳吧。1967 年8月5日，在中南海院内经受了又一次“坐喷气式飞机”的残酷批斗之后，刘少奇手拿《中华人民共和国宪法》抗议道：“你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我是中华人民共和国主席，我要捍卫_的尊严！” 经过十年_，1978年9月_访问朝鲜归来，到东北本溪、大庆、哈尔滨、长春、沈阳，又经唐山、天津返回_。这次北方之行的“北方谈话”，针对我国国家机构_“人浮于事，机构重叠，官僚主义发展”等弊端，提出“现在我们的上层建筑非改不行”的结论，成为_政治_改革的先声。 在1980年8月18日__扩大会议上，_作《_领导制度的改革》讲话：“我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”提出“制度问题带有根本性”。这篇讲话，成为国家政治_改革的指导性文件。 建党70年后的1992年10月，_十四大第一次把“党内法规”正式写入党章。 10年后，_十六大党章提出了“制度建设”的范畴。_建设形成思想建设、组织建设、作风建设、制度建设“四位一体”的总体格局。 党内制度体系分三级：党章作为党内根本大法、准则和条例、具体规定。 我们党是个主观上创立之初就注重制度建设的党。1922年_二大制定了第一部党章，对党员条件和入党手续以及_组织原则、组织机构、_纪律和制度等都作了具体明确的规定。党内并不乏制度条文。从1978年到2012年，以_名义制定颁发了700多件党内法规和规范性文件。严格地说，历史上，我们党是个主观注重制度建设、客观相对缺乏制度执行力的党。所以，近些年，学界惊呼“潜规则”大行其道。 __以来，_制定颁发了《_党内法规制定工作五年规划纲要（2013—2017年）》。继制定和落实改进工作作风、密切联系群众“八项规定”之后，结合群众路线教育实践活动颁布了19项具_度。_纪委和_办公厅、_办公厅等部门在2013年出台了至少14部约束党政机关及其工作人员的制度规定，涵盖吃、住、行等各方面，不断健全改进作风常态化制度。 3、关键在于形成正确的思想路线 强调理论与实践相结合，是_人一贯坚持的正确的思想路线。 这种理论与实践的结合，党具有深厚的历史传承。 经过18年革命实践，1939年10月_在《<_人>发刊词》第一次明确提出“_的理论和中国革命的实践之统一”的科学命题。 经过1941年5月，_在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，进一步明确“应确立以研究中国革命实际问题为中心，以_基本原则为指导的方针，废除静止孤立地研究_的方法”。 时隔43年，1982年9月_十二大_提出，“把_的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有_的_，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” 把_思想建设上升到思想路线高度来实践的，是_。 思想路线是指人们认识事物、分析问题所遵循的方向、基本途径、原则和方法。1930年月，_在《反对本本主义》一文明确提出“思想路线”，提出“从斗争中创造新局面的思想路线”。 _提出“完整准确地理解_思想” 粉粹“四人帮”、结束_后，由于长期“左”的思想影响，党从错误路线向正确路线的转变仍有很大阻力，特别是_主持工作的领导人提出“两个凡是”的错误路线，党在思想路线、政治路线、组织路线上拨乱反正面临艰巨任务。“两个凡是”是指：一九七七年二月七日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论《学好文件抓住纲》中提出的“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。 1977年7月_十届_全会上，_指出：实事求是是“_思想的精髓”，提出“完整准确地理解_思想”，“要善于学习、掌握和运用_思想的体系来指导我们各项工作。只有这样，才不至于割裂、歪曲_思想，损害_思想。”抓住了_思想建设的关键。 这是我们党粉碎“四人帮”以后_重新出来工作的第一次正式讲话。 值得指出的是，早在1943年7月，刘少奇在《清算党内的孟什维克思想》一文中，就提出了“_同志的思想体系”的概念。 _十一届_全会以此精神为指导，并作为全会的主线，重新确立了实事求是的思想路线。 《完整地准确地理解_思想》的历史意义在于，使人们从那种不敢想、不敢说的状态中解放出来，开动脑筋，思考问题，才出现了后来真理标准问题的大讨论，为十一届_全会的召开、为制定改革开放路线奠定了思想基础和理论基础。是思想大解放的先声。 在十一届_全会预备会议上，_一针见血地指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去。”这一重要讲话，重新确立了_实事求是的思想路线。“这个讲话，为十一届_全会开成具有伟大转折意义的会议起了关键的主导性作用，宣告了一个新的历史时期的到来。”2007年上海市委党校主编的系列教材《与时俱进的_——_经典著作选读》指出，“实事求是思想路线的重新确立，成为新时期的历史起点，也是_理论开始形成的逻辑起点。”对她的权威性评价。一是《_文选》题注中称之为“这个讲话实际上是_全会的主题报告。”另一个是_在十五大报告中的评价：“是在‘文化大ge min’结束后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破‘两个凡是’的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有__新理论的宣言书。”一个“主题报告”，一个“宣言书”，两个评价到位、客观。 _诞辰100周年座谈会，_讲话提出，_同志说，_人要靠实事求是吃饭。 思想路线对政治路线具有先导作用。 1945年4月在_七大上，_总结_经验提出，“掌握思想教育，是团结_进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，_一切政治任务是不能完成的。”这是对思想教育重大意义的高度概括和对历史经验的科学总结。 1980 年_对_思想路线作了新的概括和总结：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们_思想路线。”从_十二大通过的修改党章开始，直到十六大修改的党章，都把_思想路线作这样的表述，“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。” 思想路线是思想建党与制度治_融合，是思想方法以方针政策形式的制度性固化。 坚持思想建党和制度治党紧密结合党建原则，抓住了党建的_问题，反映了无产阶级政党建设的规律。这是_“着重从思想上建党”鲜明特征、_制度建党最大特点的结合，构成新一届_党建的鲜明时代特征。 学员提问：开展“三严三实”蕴含的党建原理是什么？思想建设与制度建设结合起来的理论优势与实践优势是什么？ 针对党内部分干部存在的理想信念迷茫、制度执行力的软肋，“坚持思想建党和制度治党紧密结合”，凸显思想理论建设制度化体系化，又是突出法规党规建设解决理想信念实际问题的双重关系。 开展“两学一做”蕴含的党建思想？提高理论武装本领，增强解决实际问题的能力，体现知行合一、理论与实践相结合的_思想路线。 新观点： 制度也有灵魂有_价值，制度只有最终形成了制度文化，才可能起到制度应该有的作用。也就是说，制度治党本身就内含了思想建_要素。 制度只有最终形成_的制度文化，变成_同志自觉的行为方式和行为自觉，政党治理成本才会很低。 在“浅阅读”认知为主要特征的“微时代”，当下所面对的，不是_本身不可信的问题，而是用我们所理解的_难以解释今天实际的问题；不是_过时的问题，而是_理论的创新跟不上时代要求，致使理论本身受到质疑的问题。旧有的理论和思维模式、理论创新不足，是导致人们信仰出现问题的一个极其重要的深层原因。 基本原理之一： ——首先着重从思想上政治上建设，同时也在组织上进行建设，把思想教育和思想领导放在_领导的第一位。它反映了建党理论最根本的特点。 ——正确的思想路线是正确的政治路线的前提和基础。_建设的_和先导首先是思想路线问题。 近年有学者提出“执政意识修养”。 讨论面对面： 互联网引发“短”潮流（《光明日报》11月13日发文）：产品生产周期短；技术创新周期短；产品制造流程短；新业态形成时间短；企业与用户距离短；企业管理幅度短；市场反映时间短；制造到应用距离短。 在线阅读、手机阅读、耳机听读、以及微博、微信等“微产品”流行，正在构建“浅阅读”认知为主要特征的“微时代”。 充斥网络论坛、网络社区、QQ、FACEBOOK、MSN、手机短信、微信、博客、播客、微博等形式多样的“网络化时代”，虚拟社会使话语权结构发生变化，_思想建设的话语主导权受到挑战。在传统媒体时代，党掌握着思想教育的绝对性话语主导权——党内话语体系高度同构、同一。网络新媒体上_思想建设却未及时跟进，话语权分散给了所谓的“意见领袖”等。 从虚拟社会条件下，浅阅读、短视频、微学习成为部分社会民众接受信息的主要特点，这就要求_思想建设在形式上应该以网络民众喜闻乐见的创新形式呈现。 （二）“把抓好党建作为最大的政绩”——“伟大工程”与伟大事业紧密结合 思想路线对政治路线具有先导作用。思想建党与国家制度相结合产生的正确思想路线，必然促进_政治路线的确立和与时俱进。 1、“四个全面”战略布局：_建设必须同_政治路线密切联系 _建设放到_总体工作战略布局来考量，构成_新一届_建党思想的大思路。体现了_建设必须同_政治路线密切联系的党建基本规律。 在s_会议闭幕后不久，2014年12月14日，__在江苏考察调研时提出：“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法_、全面从严治党”。至此，把“三个全面”首次扩展为“四个全面”。2015年2月2日在省部级主要领导干部学习贯彻s_会议精神全面推进依法_专题研讨班开班式首次提出“四个全面”战略布局. “四个全面”战略布局是解决影响中国发展的各种陷阱问题。如“修昔底德陷阱”、“中等收入陷阱”等。 “四个全面”的战略布局相互关联。其中：“全面建成小康社会”是目标和方向，对三大形态发展具有引导性指导性；“全面深化改革”是动力，起催化和推动作用；“全面推进依法_”是_理政基本方式，具有法治规范和保障作用；“全面从严治党”是政治_和灵魂。 这是_执政能力的重要表现。 _建设必须同_政治路线密切联系这一思想，在马、恩和列宁的建党著作中没有明确提出过。它的产生同中国革命分为两个阶段、中国_担负着两重革命任务的领导这一历史特点有关。 1939年_在《<_人>发刊词》中，根据党十八年的革命经验，认为两者之间必须密切联系起来，这种联系表现为：两者相互依赖，相互制约，即：_政治路线必须正确处理中国革命问题，只有政治路线正确，党才能巩固，才能发展，否则就会倒退失败；同时，只有把党建设好，党就能、也才能正确处理_政治路线，处理好中国的革命问题。在_学说史上，在_发展史上，首次提出了_建设必须同_政治路线密切联系的思想。 这篇文章是_建党思想成熟的标志。 _正确路线，不是自然而然地形成和发展起来的，而是在正确理论指导下不断总结经验教训，不断同形形色色的错误思想倾向作斗争中实现的。 【案例2】六届_全会前夕_政治路线的严重分歧 1937年_十二月会议到六届_全会期间，_抗战政治路线发生严重分歧。 12月9日至14日，_举行_会议，称为十二月会议。当年11月14日从苏联回延安的王明，着重批评洛川会议提出的在国共合作中坚持_独立自主的方针。提出一个口号：“一切经过抗日民族统一战线，一切服从抗日。”对军事问题，也要实现“统一”。 由于王明是共产国际执委会主席团成员和政治书记处候补书记，曾起草并发表了影响很大的“八一宣言”，不少重要领导人听王明报告后在不同程度上作了自我批评。 经多方筹备，1938年9月29日至11月6日，_举行扩大的六届_全会。会议传达共产国际“_以_为首解决统一领导”问题指示。会议重新确立了_在民族联合抗战中的独立自主路线。_在_七大上说“_全会是决定中国之命运的”。 六届_全会确立了正确政治路线，延安整风解决思想理论路线的分歧，_七大解决_组织路线作保证。 《<_人>发刊词》从_建设与中国革命的性质、任务、对象、动力以及由此而确立的政治路线的关系中论述_建设的任务、地位及其规律，从总体格局中探索问题。刘少奇的《论党》则是从对党纲、党章的修订阐明_性质、指导思想、建党理论及其规章制度，全面论述党。 尽管角度不同，都论述了_建设必须同_政治路线密切联系的思想。 2、_基本路线的与时俱进 时代发展进步，_基本理论与时俱进，_基本纲领与时俱进，_基本路线同样与时俱进。_系列重要讲话的“一个中心、两个基本点”，即实现中国梦和全面深化改革、坚持群众路线，是_基本路线的重大发展，是新形势下的_基本路线。 作为“一个中心”，经济建设和中国梦都强调发展是硬道理、把发展作为党执政兴国的第一要务、坚持发展仍是解决中国所有问题的关键。二者所不同的是，后者不仅强调物质文明建设，而且强调精神文明建设、理想信念教育、最大共识公约数和最大文化软实力。 作为“两个基本点”之一，坚持改革开放和全面深化改革都强调改革开放是强国之路、改革历来是全面改革、经济_改革是重点。二者所不同的是，后者不仅强调改革的重要性、改革的全面性和改革的重点，而且强调改革的深化、攻坚和担当。 作为“两个基本点”的另一个基本点，坚持四项基本原则和坚持_群众路线都强调中国_是_革命、建设和改革的_力量，中国没有一种政治_能够取代中国_。二者所不同的是，后者把立国之本的四项基本原则即坚持_道路、坚持人民民主专政、坚持中国_的领导、坚持__思想高度集中为办好中国的事，关键在党，关键在广大党员干部要有优良的工作作风，特别强调全面推进_建设新的伟大工程，党要管党、从严治党，打铁还需自身硬，保持党同人民群众的血肉联系。坚持四项基本原则，重中之重是坚持中国_的领导，这是坚持其他三项基本原则的前提和保证。 ……（未完，全文共38997字，当前只显示9388字，请阅读下面提示信息。收藏“两学一做”党课讲稿案例：_党建思想的理论意蕴） 上一篇：“三个立足”建党校 严实并举抓教育 下一篇：“两学一做”党课讲稿案例：如何在新时期做一名合格的_员 相关栏目：党课教案 七一党建专题 宣传讲话 思想汇报 解放思想 |