| 标题：“三个立足”建_校 严实并举抓教育 |
| “三个立足”建_校 严实并举抓教育 杨浦区委组织部 近年来，杨浦区围绕深化区域化_建格局，着眼强化开放式、集约化、共享性_建服务中心功能建设，牢牢抓住“两学一做”学习教育契机，突出打造服务区域_员教育共同体，深入推进12家社区_校、“10+20+*”区域教学点建设，有力推动了全面从严治_向区域、基层延伸，体现了“三个立足”的特点。 一、立足_员需求，建立“345”运行机制 为把“家门口的_校”办好，区_建服务中心专门开展了工作调研，指导各街镇问_员学习需求， ……（快文网http://www.fanwy.cn省略399字，正式会员可完整阅读）…… 发挥区域内高校多、部队多、行业_校多的优势，注重线上与线下平台的有机结合，拓展延伸学习阵地，形成“集中培训+流动送课”教学模式。一是区校共建，打造定制_课。区_建服务中心加强统筹协调，整合10所高校、2家行业_校资源，面向社区_校推出定制课程。复旦大学博士生讲师团、同济大学马克思主义学院、南京政治学院上海校区、区委_校等开设了“_史_建、形势教育、社区治理”等九大类105门课程。二是阵地共用，打造开放_课。各街镇注重窗口前移、服务覆盖，推出国歌展示馆、武术博物馆、反腐倡廉警示教育馆等10多所开放_校，在国电上海培训中心（_校）、闸北水厂等建立20家分教学点，在长阳谷园区、睦邻中心、居民区等_建工作站点建立流动_校，由_建服务中心统筹配送课程，方便_员就近上课。三是在线共享，打造掌上_课。依托区、街镇两级微信、网站，提供社区_校公开课清单、_课在线浏览等便利服务，充分发挥320个远程教育站点作用，探索使用线上平台开展需求引导、线下平台加强服务对接，打造覆盖全区的_员在线学习家园。 三、立足互动参与，建立“三位一体”师资队伍 针对_员反映的_课内容单一、授课水平不高、吸引力不强等问题，社区_校着力加强师资队伍建设，调动各方参与积极性，目前已有506名专兼职教师开设了587门课程。一是坚持专家教授广参与。复旦大学管理学院博导袁志刚、同济大学_建博导李占才等专家纷纷加盟社区_校，提升_课品质，实现与社区_员交流的零距离。有老_员认真记下好几页笔记，坚持要老师在上面签名；有_员追问老师下一堂课在哪里。二是坚持_建达人来带班。将“一线工作法”延伸到社区_校，组织全区121名处级干部带头备课、上_课。将全国劳模黄宝妹等老干部、老_员请进社区_校，把课程设在家门口。将吴美娟、裘人君、孙海燕等书记工作室用在社区_校，开设群众工作方法等专题 ……（未完，全文共1724字，当前只显示1038字，请阅读下面提示信息。收藏“三个立足”建_校 严实并举抓教育） 上一篇：区管委会_员组织关系排查工作情况报告 下一篇：“两学一做”_课讲稿案例：__建思想的理论意蕴 相关栏目：七一_建专题 教育 学校 公安 检察院 政法武装 |