| 标题：人事部主任在人才工作会议上的发言 |
| 人事部主任在人才工作会议上的发言 人事部主任的工作，不仅是对团队人才工作的直接负责和领导，作为常委和政治部门主官，还在于处理好方方面面的关系，把握好其发展的内在矛盾，使各项工作与人才工作有机协调、同步发展。 一是“用人”与“育人”的关系。人才，要“用”，更重要的是“育”。“用人”与“育人”有机结合起来才是真正的人才工作艺术。一方面，“用人”和“育人”是相统一、相结合的。“育人”是“用人”的前提，“用人”是“育人”的补充，“用人”有必要“育人”，“育人”也必须“用人”，二者是互为补充，互相互促进的关系。有的单位对人才只用不“育”，重压担子而不注意保护、培育，在具体工作中舍不得放手、不愿意拉手，使有用人才资源浪费，不利于长远发展和进步。人的发展不但要“用”还要“育”人，只重“用”不重“育”，就会使人才自身发展受限，眼界不开阔，最终弱化个人的优势；如果只重“育”不重“用”，就会陷入“训用脱节”、“训用不一”的怪圈，人才自身也就不能及时实现个人价值功能，丧失自身的创造能力，与社会实践相脱节，造成素质能力单一、素质能力偏向等问题。另一方面，“用人”与“育人”又有区别。“用人”是将人才的能力素质向岗位实践拓展，以人才的主观能动性发挥出个人的优势或能力素质的最大化，以体现才能的价值及其社会意义。“育人”是为达成“用人”的目的，而积极利用一切可用的资源，将人的才能加以积累、素质有效提高、能力不断拓展的过程。如果说“用人”是人才素质展示的话，那 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1050字，正式会员可完整阅读）…… 三是人才工作与安全工作的关系。人才工作是“铸魂”的工作，是各项工作的首位；安全工作是全面发展的保底工作，是各项工作的基础。人才工作为确保安全工作服务，安全工作为人才工作积极开展创造良好的环境基础。作为人事部主任，必须正视和处理好二者的关系。一方面，把握好“大”与“小”的关系。“大”，即从团队发展的大局而言，人才工作是“铸魂”工作，安全工作是保本、保底的工作，人才工作是各项工作的统领。就安全工作来看，只有把人才工作做好、做实、做扎实，安全工作才有灵魂，才有方向，才有科学发展的动力和保证。在单位，只要安全工作没有做好，发生了事故、案件，总会找到人才工作落实不好、人才工作不到位的“影子”、“证据”。反过来，只有安全工作做好了，人才工作才有良好的发展环境。“小”，即就人才工作本身来看，基层单位一般将安全保卫工作置于人才工作部门领导之下，安全保卫工作的一切活动都要在人才工作的统一安排计划之中，安全工作的也一般作为人才工作的重要内容，这是就安全工作侧重于保卫方面而言的。所以，处理好“大”与“小”的关系是人事部主任的重要职责。只有处理好二者的关系，才能使人才工作作用有效发挥，人才工作活动积极开展。另一方面，把握好前提与结果的关系。从辩证推理来看，人才工作与安全工作究竟谁是前提，谁是结果，这是一个制约思想政治建设的二难命题。作为人事部主任来讲，当然会认为人才工作是安全工作的前提。只有人才工作做细、做实、做扎实，安全工作才有灵魂、方向，才能更好地促进和推进安全工作积极有效开展。但如果单纯地从安全工作是保底工作的思维来推，当然会得出安全工作是前提的结论。所以，对人事部主任而言，处理好二者的前提与结论关系十分重要。这一二难命题恰恰是考验大局意识、全局观念的重要内容。 四是官与兵的关系。正如地方政府常说的干群关系一样，官兵关系的实质就是一个态度问题。态度端正，官兵关系就理的顺；态度不端正，官兵关系就理不顺。在这个问题上，官是_，兵是根本。军内法规要求很具体、各级首长强调的也很多，都知道官兵关系“双六条”。很多人在这个关系问题上道理明晰、观点鲜明，但在实际工作中理不顺、把不住、搞不好。作为人事部主任来讲，任重道远、责任重大。官兵关系不仅是人才工作能否作好的关键和_，更是检验人才工作落实效果的最直接标准，是影响全面建设科学发展的根本，必须高度重视。首先，要把官“带”好。通俗地说，人事部主任是“管”干部的。我认为，从其职责和发挥的作用来看，干部不仅要“管”还要“带”，即帮带。帮带就是把弱的帮强、把强的帮精、把差的帮好，使各级干部的能力素质有大幅度提升。同时，“带”好干单位伍，不仅要帮他们树立扎实基层、建功军营的信心和志气，还要帮他们树立“权为兵所用、情为兵所系、利为兵所谋”的权力观、事业观、价值观，让他们端正对兵的态度、增进对兵的感情、强化对兵的爱心，使他们自觉知兵、爱兵、管兵、带兵，使基层官兵关系和谐，官兵感情融洽，官兵合力剧增。其次，要把兵“统”住。统兵是一项重要的工作，不仅要在行动上统，更重要的是从思想上统、战斗意志上统，达到思想统一、行动统一、意志统一的目的。作为人事部主任来讲，为达到这个目的，不仅要统工作、统方法还要统人员，使各项工作协调有序、科学推进。从方法上看，如何才能统住呢？办法是，靠工作部署统、靠教育计划统、靠思想工作统、靠言行带动统、靠指挥协调统、靠心理疏导统。从而，使教育管理活动最科学、最合理，对官兵实施教育引导最有力、最有效。最后，还要把“气”理顺。做好官兵关系，实质上是“顺心”、“理气”的工作。官兵关系做好了，基层单位风气就会纯正，战斗意志就会激发，工作干劲就会增强。否则，“气”不顺，官兵心中有“怨气”，工作、训练中就会“堵气”。所以，做好管官带兵就是“顺气顺心”。官兵互爱、干群互敬才能“风正气顺”；发扬民主、集中民智，才能“顺心顺气”；坚持原则、落实制度，才能“气正风清”；抓积极因素越抓越积极，抓消极因素越抓越消极，调动有利于官兵关系和谐的积极因素就是“顺心顺气”，揪住不得于官兵和谐的消极因素就是“离心泄气”。 五是大项任务与经常性基础性工作的关系。大项任务与经常性基础性工作都是推动团队全面建设的重要工作任务，是锻练官兵、增强战斗力、促进团队精神形成的必要环节。我们知道，大项任务是年度工作中任务安排重、时间要求紧 ……（未完，全文共5668字，当前只显示2729字，请阅读下面提示信息。收藏人事部主任在人才工作会议上的发言） 上一篇：处长在《典型教育论》出版审定会上的发言 下一篇：党支部建设经验交流材料 相关栏目：人事 组织讲话 学校 人才 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |