| 标题:“两学一做”学习教育常态化制度化特色与做法 |
| “两学一做”学习教育常态化制度化特色与做法 抓住关键少数 抓实基层支部 市#######党委在全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中,突出抓住“关键少数”、抓实基层支部,以学为先导,以做为关键,确保学习教育抓到位、见实效。 一、突出组织落实,完善长效机制促推 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略231字,正式会员可完整阅读)…… 二、突出学做结合,创新载体促提升 一是,结合纪念中国共产党成立96周年活动,开展了“党委书记、班子成员上党课”、“党员讲党课”、“走访慰问”、“主题党日”等5项专题学习活动。二是积极组织观看廖俊波、黄大年等先进典型的事迹,营造了学习先进的热潮,促进全局党员干部思想的提升;三是进一步加强了与##########等单位的党建联建工作,邀请党校老师讲专题党课,开展联组学习和学习交流座谈; 四是积极开展志愿活动,认领了2项 “微心愿”,帮他们实现了自己的小心愿;响应社区“公益服务一小时”活动号召,顺利完成了为期一个月的“交通文明”志愿活动,以实际行动,助力城市文明,传递城市温度。 三、突出典型引领,示范带动促整改 围绕年初局党建巡察、各项审计和民主生活会查摆的问题和薄弱环节,按照整改措施,狠抓推进落实,持续深入改进作风。充分发挥党员引领示范作用积极开展“岗位建新功,党员见行动” 活动,制定了《“共产党员示 ……(未完,全文共999字,当前只显示601字,请阅读下面提示信息。收藏“两学一做”学习教育常态化制度化特色与做法) 上一篇:关于老百姓就医问题的建议 下一篇:2017年财政局局长个人述责述廉述德报告 相关栏目:学习体会 学习材料 教育 规章制度 经验交流 |