标题:在“两学一做”学习教育中发挥党支部主体作用深化__系列重要讲话学习研讨的活动总结
在“两学一做”学习教育中发挥党支部主体作用深化__系列重要讲话学习研讨的活动总结

根据《_***委员会组织部转发***党委组织部关于在“两学一做”学习教育中发挥党支部主体作用深化__系列重要讲话学习研讨的通知>》的相关要求,************及时组织策划全体党员干部开展相关活动,进行了集中学习,并取得一定成效。
一、领导重视
*********领导高度重视“两学一做”学习教育研讨活动,于***年5月9日组织党支部全体党员干部召开“两学一做”学习教育动员大会,全体党员干部通过深入学习贯彻__“七 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略451字,正式会员可完整阅读)…… 
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    2.以《__系列重要讲话读本》为导引,组织党员把系列讲话读通读懂,学好用好。《__系列重要讲话读本》通过十六个专题的论述,全面准确地阐释了__系列重要讲话的重大意义、科学内涵、基本观点、精神实质和实践要求,阐述了__理政新理念新思想新战略,具有很强的思想性、理论性、指导性。学习好贯彻好__系列重要讲话精神,是一项重大政治任务,促进了当前正在开展的“两学一做”学习教育取得实效,具有重要作用。
    3.推动各党支部把系列讲话学习研讨做扎实。

    三、强化问题导向
    针对具体要求,结合工作实际,在“两学一做”学习教育活动中,要突出党支部主体作用和基本功能,把基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用进一步发挥出来。
    (一)在“两学一做”学习教育活动中要发挥党组织战斗堡垒作用。作为基层的领导_和战斗堡垒,在“两学一做”学习教育活动中应当具有引导、凝聚、服务、桥梁等重要作用,这是新形势下党组织肩负的历史使命所决定的。党组织的引导作用主要对广大干部群众进行政治思想上和发展方向上的正确领导和指导。凝聚作用,基层党组织的凝聚作用是指把党员干部群众聚合在一起,形成一个和谐而充满活力的整体。疏导作用,基层党组织的疏导作用就是指采用教育、协商、调解等方法,做好疏导工作,把矛盾和问题消灭在萌芽之中,为_建设、为深入开展“两学一做”活动提供一个和谐稳定的内部环境。
    (二)在“两学一做”活动中要充分发挥党员先锋模范作用。通过有效发挥党员的先锋模范作用,来充分发挥基层党组织的带动作用。切实把广大基层党员干部的积极性、创造力,凝聚到各项事业中来。在推动社会转型发展、维护和谐稳定发挥应有作用。坚持典型引路,积极挖掘、培育一批作用发挥明显的先进基层党支部和优秀_员典型,及时总结推广他们的好做法好经验,努力形成“比、学、赶、超”的浓厚氛围,激励和带动更多的党员干部昂扬向上,更好地发挥战斗堡垒作用和先锋模范 ……(未完,全文共1948字,当前只显示1172字,请阅读下面提示信息。收藏在“两学一做”学习教育中发挥党支部主体作用深化__系列重要讲话学习研讨的活动总结

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