| 标题：局党组书记、局长年度专题民主生活会发言提纲 |
| ***年度专题民主生活会发言提纲 县**局党组书记、局长 *** 按照这次专题民主生活会的要求，我以学习贯彻l__会议精神为主题，紧紧围绕“两学一做”学习教育要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，结合个人思想和工作实际，通过深化学习研讨、广泛征求意见、深入开展谈心谈话等，认真查摆了个人学习、工作和生活方面存在的主要问题，深挖思想根源，深刻进行党性分析和自我剖析。现将个人对照检查情况报告如下： 一、存在的主要问题 （一）对理论和业务学习不够重视。一是存在着应付思想。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高。具体学习过程中，只停留在一般性的读书看报，只求片面理解，即使是组织集体学习，也是让办公室同志们读一遍了事，大家也心照不宣。笔记本上虽然写得密密麻麻，但真正学习到脑袋里的很少。二是运用理论指导工作能力不强。学习往往浮于表面，存在学归学，做归做，学与做分离，未能很好地用马克思主义的科学原理、科学精神和创新精神研究新情况、解决新问题，使理论在解疑释惑、指导实践上的作用显得乏力。学习中往往侧重与工作有联系的东西，需要的时候就现学，但缺乏对党的方针、政策及政治理论的系统学习和深钻细研。三是业务知识学习不够。在学习安全生产文件精神方面不够深入全面，没有及时掌握吃透文件精神内涵，当前我们安全生产面临的形势依然严峻， ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1049字，正式会员可完整阅读）…… （五）全面从严治党方面不够坚决。通过近期对l_会议精神的一系列学习，对全面从严治党有了更为全面的认识，但在具体工作上与全面从严治党的政治要求仍有一些偏差。一是在责任链条上，有时拧的不紧。围绕落实从严治党的要求，突出抓牢“两个责任”，主要注重面上的工作开展，没有深入点上问题解决，责任有压力递减现象，执行有上紧下松问题。二是在工作落实上，有时抓的还不紧。有抓安全稳定是“实绩”、抓党建是“虚功”的思想倾向，对党要管党、从严治党认识足但干劲不足。三是在队伍建设上，存在破解党员队伍整体质量不高的现状上用功不够，引导督促局机关党员干部自觉学习党章、贯彻党章和牢固树立组织纪律观念还待加强，给发展工作带来一定的难度，以致全局党员队伍结构不够优化。 关于个人需要说明的问题：一是在“三公”经费支出上，按照中央和省、市、县的要求和有关财经纪律要求执行，正常公务接待由县接待办统一负责；公务车辆出行按照程序报批审核；近年来没有出国境事项。二是在办公用房和个人住房上，严格按照县纪委关于办公用房相关要求，使用面积符合规定，未进行装修，使用旧办公用具，目前办公用房面积12平方米，符合规定；2009年购买**小区商住房一套，面积***平方米，时价**万元；家属**在县***局工作，女儿**在***工作，没有经商办企业。三是在公务用车、公务卡上，严格按照公务用车制度改革实施方案及信息审核办法的文件要求，履行用车手续；公务出差按照规定使用公务卡，没有违规消费。 二、产生问题的原因分析 对照习总书记关于全面从严治党和l_会议通过的《条例》、《准则》要求，我自己多年来虽然能够始终同党中央保持高度一致，时时刻刻严格要求自己，总体上还是可以，但我深刻认识到，查摆出来的这些问题，虽然有客观因素，但很多是主观原因。从根源上剖析，主要有以下几个方面原因： （一）党性修养有所放松。坚强的党性、坚定的理想信念，永远是党员干部人生航船上的压仓石、困难考验面前的定盘星，党规党纪不仅是带电的高压线，还为我们党员干部为官做人、用权干事划定了安全区。只要我们党性坚强、理想信念坚定，在党规党纪的范围内为官做事，我们就能做到秉公用权、清廉为官，既能干事，又能干净。知是行之始，行为知之成。让党性观念、理想信念和党规党纪永记心间，真正做到入脑入心，是一个持续学习的过程。如果只有学习的愿望，没有日常的坚持，就难以达到全面系统的学习;如果只满足于总体上的把握，没有对细节上的熟知，就可能顾了大体，而忽视了小节，就可能违反了党规党纪，却不知错在何处。学习上绝不能满足于抄抄材料、听听报告。要通过持续、经常地学习党规党纪，加深系统理解和全面掌握，更好地以知促行。 （二）政治理论学习缺乏坚持。_总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上，向全党提出了“不忘初心”的号召，不忘初心，就是不能忘了成为一名共产党员最初的理想信念。一是觉得自己已经多次参加各类组织学习，掌握了一些理论基本原理，有了一定的理论基础，况且自己经过了多年的工作实践积累，人生观、世界观已经定型，再深入系统的理论学习对自己的作用不大，在思想上放松了学习，没有真正把政治理论学习放在重要位置，缺乏学习的系统性和经常性，使自己对新时期党的基本理论理解不够深，知识没有做到与时俱进。二是偏重于“实用主义”，学习的目的是为了解决工作上实际问题，认为基层领导主要是落实上级的各项工作部署，做好局机关的各项具体工作，工作干好了，考核排名靠前了，其他的事情就好办了，导致出现了理论学习时间安排服从于日常具体工作的倾向，把学习理论当作软任务，把考核目标当作硬指标，出现了理论学习与工作脱节的现象。三是认为自己在**局工作也有*个年头了，业务工作了然如胸，至于那些业务工作细节自己没有必要去掌握，只把握好大局就行，从而导致业务学习还不够到位。 （三）对自己严格要求有所松懈。平时也很注意自己的党员领导干部形象，坚持以共产党人的标准来要求自己，也一直按照忠诚为民的要求来做，在全局发挥表率作用，带出**系统地良好风气，但随着工作越来越繁忙，安全生产工作任务越来越重，在不知不觉中降低了标准，放过了小事，轻视了小节，只求过得去，不求过得硬，放松了对增强自我净化、自我 ……（未完，全文共5665字，当前只显示2728字，请阅读下面提示信息。收藏局党组书记、局长年度专题民主生活会发言提纲） 上一篇：县纪委书记在县检察院转隶人员到岗见面会上的讲话 下一篇：浅谈政务信息存在的问题及对策 相关栏目：党务讲话 党委 生活会 会议发言 |