标题:中心小学党建案例
党建工作抓“创新” 助力幸福“远航”梦
----**中心小学党建案例

2015年以来,**中心小学在历史沿革发展基础上提出“扬帆远航,**小学”的办学主张,党支部积极引导党员发挥先锋模范作用,带动教师_全面发展,加强内部管理建设,开创了育人水平蒸蒸日上的局面。2017年,学校成为全市校园文化建设先进单位,“课程建设”逐步形成影响力,“幸福教育“开始成为学校新的办学名片。学校依托党建工作“四创新”的前瞻性引领,正焕发出新的活力和生机。
一、创新党建内涵,助力幸福根基
近年来,我校党支部着力学校中心工作,围绕“幸福教育”理念,在党建内容创新上下功夫,取得了实效。
一是推进目标管理。在党员教师中率先推行目标管理,要求每位党员教师进行自我剖析,根据自身岗位职责、专业特长等拟定个人发展目标,以目标引领发展,以目标促进发展。同时,结合贯彻落实国家中长期教育发展规划纲要和省、市教育工作会议精神,借鉴党员目标管理办法,推进《**中心小学教师教育教学能力三年提升行动计划》落实,明确学校教 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略751字,正式会员可完整阅读)…… 
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    二是开展争做“学习先锋”活动。结合创建学习型基层党组织活动,组织党员多形式、多渠道、多层面深入学习和贯彻十八_精神和_系列重要讲话精神,以及学科专业理论知识,用理论指导实践,用知识武装头脑。还重点围绕学校教师_发展目标(实现市县学科带头人和骨干教师比例达20%,本科比例达到80%),积极鼓励党员教师参加各种形式的培训学习和学历进修,率先实现目标。目前,我校党支部在职党员11人,有高级职称2人,50岁以下党员均为本科学历。这为推动教师_专业发展做出了榜样,为推动学校发展提供了人才支撑。
    三是开展争做“教学先锋”活动。结合学校推进的“幸福课堂探究”课题,党支部开展系统专业理论学习、党员岗位练兵、“说上评”展示活动、同课异构教学研讨、学科教学观摩、送教下乡、主持参与课题研究等形式,积极搭建平台,使党员教师在参与活动过程中教育教学视野得到开阔,能力得到提升,先锋模范作用得到发挥。两年来,有多名党员教师在市县各级教育教学竞赛获奖,有2人被评为县学科带头人和骨干教师,有10余人次党员教师送教下乡、执教示范课、观摩研讨课,或举办专题讲座。青年党员教师谌莹专业发展有追求,教学业务精湛,辅导学生竞赛获得县一等奖。
    四是开展争做“奉献先锋”活动。结合主题实践活动和重大纪念日,积极组织开展党员义务奉献日活动、我为创卫尽份力活动、党员示范爱心岗活动等,积极发挥“一个党员就是一面旗帜”作用。创卫活动中,党员教师能主动响应县乡党委政府号召,积极行动起来,担当志愿者。教师节上,积极倡议广大党员教师参加无偿献血,履行社会责任,传递正能量。学校党员教师以实际行动为党旗增添光彩,受到了社会各界的好评。老党员教师李炎成,带头为生活有困难的孩子排忧解难,捐款捐物,积极为患病学生跑保险。年轻党员教师谌莹,在学校养成教育中摸索出自己独特的管理体系,联动家委会,开展了“幸福七色花”“家长百家讲坛”“星级学生晋级”等一系列特色活动,取得了积极成效,广受好评。自己也被评为县优秀党员。
    五是开展争做“帮扶先锋”活动。学校党支部要求全体党员以帮助学生解决在学习、生活、身体、心理等方面的困难为重点,至少与一名心理有困惑、学习有困难或家庭教育环境不好的特殊学生结对,建立帮扶档案,经常深入学生家里开展家访活动,做好动态管理记录。党员教师有针对性制订帮扶措施,积极通过信息网络、传递爱心小纸条、每天听听悄悄话等形式,既帮助了学生,又为其他教师开展帮扶工作提供了可借鉴的方式方法。还要求全体党员学科带头人、党员骨干教师、党员高级教师与其他党员和非党员教师建立帮扶关系,在工作和生活上给予帮助。党员教师争做帮扶先锋,促进了双方共同提高,发挥了模范作用,融洽了校园氛围,也推动了学校进一步发展。
    三、创新党建实效,舒展幸福姿态
    学校党建工作始终以“为民务实办实事”为标准,扎实各项工作的开展。
    一是抓减负增效。减负增效提质工作,为学生的幸福成长打开了另一扇门。努力推进“生命课程、品行课程、文化课程、艺术课程、生活课程”五大课程体系开发:党支部倡导生态环保理念和献爱心活动,开展了“快乐淘宝 幸福六一”活动,学生把家里闲置的物品、书籍带到学校交易,实现资源循环利用,并引导学生把卖出去的资金送到福利院献爱心;根据体育教师建议开展的团体太极拳大型健康运动,培养了学生崇尚健康,享受运动的生活方式,创造性地推动了学校幸福课程体系的建设。
    二是抓家校合作。挖掘家长资源,充分发挥家委会育人功能,共担教育责任。部分“家长志愿者”协助老 ……(未完,全文共3515字,当前只显示1953字,请阅读下面提示信息。收藏中心小学党建案例

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