| 标题：中心小学2017-2018学年第一学期教研工作总结 |
| 中心小学2017-2018学年第一学期教研工作总结 本学期，我校依据**区进修学校2017-2018学年度小学教研工作计划的安排，秉承“教学研究以教师发展为本、常规管理以教学质量为本、教学改革以学生发展为本”的理念，围绕“让每个学生都合格，让所有孩子有特长”和“优美环境、优良校风、优质教学”的目标，始终把教学制度管理抓在手上，把教学行为管理放在心上，把教学评价管理落实在行动上，以课题研究为切入点，注重提升教师的教学素养，加强常规教学工作的管理和教学质量监控，提升教师专业水平，全面提高教学质量。现对本学期的教学工作进行总结。 一、以集体备课保课堂基础。继续推行教学工作“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、要求要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理，并组织全 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略697字，正式会员可完整阅读）…… 五、以规范常规促制度完善。根据区进修学校要求，结合学校实际，以讲实用、讲效益为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。中心小学加强了课堂教学常规管理，继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合教学要求：期初召开教导会议，严抓各类计划的制订；开学时由包校人员每周下乡随机抽查，参与到学校的每月常规检查，发现问题及时解决并全程跟踪；学校月自查成绩上报中心小学后，教研组组织人员下校抽查，突出综合学科课程的开设及教学情况；每周二中心小学工作人员下校随堂听课，挤出30分钟时间进行常规专项检查，指出不足，提出整改措施，促进教学常规规范化；1月初中心小学又组队对基层小学教师的教学常规工作进行全面的检查，给予亮分评价，其中等校在教学常规考评中名列前茅。在今年全区常规检查中获得好评。 六、以随机监测促质量提升。教学质量监测以学年为单位，学年年段验收、平常抽测所占比值不同，由中心统一出题，统一标准、流水判卷。中心小学多次组织对语文、数学、英语等学科的教学质量进行抽测。今年期中抽测四六年级，教研员认真对测试结果进行精细测评的分析，指出取得的进步和存在问题，提出有针对性的改进建议，指导教师及时补漏。同时进一步加强对薄弱学科的跟踪督查工作，召集薄弱学科老师参加专题研究会议，要求薄弱学科老师认真分析班级情况，制定切实可行的措施，并组织教研组人员下校听、评薄弱学科老师的常态课，了解他们的备课情况，查阅学生作业、试卷的批改情况，指出不足，提出建设性意见，作出阶段性的小结，并进行定时与不定时的抽测，进行成绩跟踪，写出书面质量分析报告，教学质量逐步提高。对教学成绩优异的，中心小学也从奖励性绩效工资中提取部分经费进行奖励，以此激发教师的工作积极性。 七、以多彩活动促特长形成。继续推进阳光体育运动，确保二操一活动，保证小学生每天锻炼一小时等常规工作,按计划并结合节日组织各校开展丰富多彩的活动：举行了全班性数学口算比赛、六年级语数能力竞赛、学生专项体育比赛、艺术节活动、经典诵读等活动，取得了较好成绩：“暑假读一本好书”征文比赛获市三等奖2人；**等3人在市第九届学生规范字书写大赛获奖； 八、以骨干考评促素质提升。通过开展优质课评选活动、优秀教师晒课和教学开放周活动，为骨干教师、青年教师搭建自我展示平台，发挥好骨干教师的辐射和带动作用，使全体教师能够感受到身边榜样的存在，激励广大教师自觉学习、赶超榜样，积极参与改革课堂教学，将新课改落到实处，取得了较好的成绩：新增市名师工作室成员4人；**老师在区名师工作室上作讲座、**老师在区课题上课及随名师工作室送教下乡到**小学、**在区新教师上展示课。认真做好学科带头人、骨干教师跟踪考核工作，15位市级骨干教师参加跟踪考核，42位市、区级骨干教师于期末 ……（未完，全文共3260字，当前只显示1811字，请阅读下面提示信息。收藏中心小学2017-2018学年第一学期教研工作总结） 上一篇：中学教学常规管理细则 下一篇：中医院特色专科建设与医院发展简介 相关栏目：财政 教育 学校 十七大 学期 幼儿园 六一儿童节专题 年终总结 工作总结 个人总结 |