| 标题：国培计划信息技术交流中心小学管理员发言稿 |
| 国培计划信息技术交流中心小学管理员发言稿 换一种方式，收获理解与支持 尊敬的各位领导、老师：下午好！ 我是来自**省**市**区**中心小学的一位普通教师，在网络研修与校本研修整合培训项目中，很荣幸担任了**区**中小学学校管理员的角色。今天项目办安排我作经验交流，内心很忐忑，参训的每个项目校在管理上都有自己的特色，都做得很好，所以今天我更多的是将我们的做法向大家作个汇报，培训中我们主要从以下几个方面来做： 一、成立领导小组，责任到位 从接到培训通知开始，学校就成立了领导小组，由中 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略421字，正式会员可完整阅读）…… 三、领导就是学员，率先示范 这次研训，全员参与，研训研究会上，制订了领导小组的所有成员学习时必须起好示范带头作用的硬性要求，要求积极参加培训，每一阶段的学习必须跑在前面，谁拉在后面，校级管理员和学科坊主进行记录、电话通报。只有领导自己先做好了，才有督促教师学习的底气。 四、管理员恪尽职守，督促学习 本次研训，校级管理员的职责主要是管理好学员认真学习，但我们要求每个管理员都要先进入每个阶段的学习平台，了解每个阶段学习的模块。每天都进入平台查看学员的学情，对不知如何进入平台学习的教师进行指导，对还没开始学的，及时打电话了解情况。虽说管理辛苦，但每个学员接到电话都很高兴，都说有管理员提醒就不会忘了学习。 五、发现任用优秀，示范带动 优秀学员的示范带动，胜过任何说教。在查看第一阶段学情时，发现近50岁的赵金仙老师每个模块都最先学完了，及时了解了情况，让赵老师在学校交流经验，在她的带动下，赵老师所在学校的教师都不甘于落后，积极学习，管理员在学习平台发了表扬稿，教师学习的尽头更足了；计算机毕业的年轻教师李鑫，平时很热心，让他做计算机操作指导专家，他每次提前完成自己的学习任务，经常指导学习中困难的教师，电话上讲不清楚的，抽空到学校、家里指导，操作特别困难的，他还把每个操作步骤写给老师。让优秀教师充分发挥他们的优势，提高了教师学习的效率。 六、加强调研辅导，落实培训 走进每个学校，听取参训学员的心声。从学员的学情统计中，发现学得认真、进度快的老师，了解他们的学习方法，及时给予肯定和表扬，树立学习榜样，以鼓士气。对于学得慢、不积极的老师，通过自己学习时的情况及优秀学员的经验现身说法加以指导。调研过程中也给学员解决了 ……（未完，全文共1819字，当前只显示1095字，请阅读下面提示信息。收藏国培计划信息技术交流中心小学管理员发言稿） 上一篇：在国培计划（2014）全国农牧区中小学班主任网络研修培训交流会上的发言 下一篇：区网络社区与校本研修中小学教师远程培训阶段性总结 相关栏目：计划规划 工作总结 信息 质检 科技 经验交流 财政 教育 学校 管理 会议发言 |