| 标题：武警政治学院优质课程建设实施办法 | ||
| 武警**政治学院优质课程建设实施办法 优质课程建设是学院教学基础性建设的重要内容，是决定和体现学院教学质量及办学特色的重要标志。为加强优质课程建设，以推动学院课程建设的全面发展，特制定学院优质课程建设实施办法。 一、指导思想 以新一轮军队院校优质课程建设评审为契机，以《军队院校优质课程评审标准》为依据，按照“规范化、科学化、系统化”的要求，积极开展学院优质课程建设，逐步建设和推出一批水平较高、示范性较强的学院优质课程和军队级优质课程，努力打造具有武警政工人才培养特色的课程体系，为全面提升学院人才培养质量奠定坚实基础。 二、立项条件 （一）在教学积淀、教材建设、教学资源等方面条件较好，且在学科拓展上具有基础性和示范性作用的课程。 （二）教员队伍在年龄、学历、职称等结构上基本合理，且具有3名以上任课教员。 （三）课程负责人具有副高以上专业技术职务，且教学效果优良、学术水平较高。 （四）课程学时在学历教育班次40课时以上或任职教育班次20课时以上，且具有持续开设该课程的必要性。 三、建设目标 （一）建立一支在任职、年龄、学历、职称等方面结构合理、相对稳定的课程建设队伍。 （二）构建一个在教材、教学辅助资料、教学文书等方面较为丰富与实用的教学内容体系。 （三）创设一个在多媒体课件、网络课程、试题库等方面较为完备和运行便捷的网络教学环境。 （四）经过5年左右的时间，全院建设10门左右的优质课程。其中，力争有2至3门申报立项全军优质课程建设，并一次性通过评审验收。 四、建设管理 （一）组织领导 学院成立优质课程评审委员会，由分管教学的副院长任主任委员，训练部部长任副主 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1178字，正式会员可完整阅读）……
设 4 2 教员业务培养 规划具体，措施有力，效果显著 有规划、措施，但效果一般 2 教学骨干培养 有在军内外具有一定影响的学科带头人，青年骨干生长较快 有骨干教师，有培养对象 教 学 能 力 8 3 课程组能系统讲授本门课程的教员数与课程组成员总数的比例*100% A≥70% 40%≤B＜70% 3 课程组能开设与本课程相关的延伸课程（含选修课）或讲座的人数与课程组成员总数的比例*100% A≥70% 40%≤B＜70% 2 第二课程活动 积极组织课外兴趣小组、开设讲座，讲座次数≥6次/每学年 组织第二课堂活动，开设讲座次数2—5次/每学年 科 研 能 力 7 3.5 科研项目（近三年）： 院级以上课题数与课程组教员总数的比例*100% A≥70% 40%≤B＜70% 3.5 科研论文（近三年）： 在核心期刊上发表的论文数与 课程组教员总数的比例 A≥4 2≤B＜4 教 学 文 件 4 2 教学大纲 （1）内容符合培养目标需要和教学改革精神，体现素质教育要求 （2）突出了重点、难点问题的解决，时代感强，理论教学与实践教学的结构比例合理 （3）机构完整，格式规范 有两项达到优秀标准 2 课程实施计划 （1）符合教学课程标准要求 （2）教学内容、教学要求明确、具体 （3）课时分配恰当 有两项达到优秀标准 教 材 建 设 5 3 主教材 主教材为国家教育部推荐教材、军队统编教材或得到权威认定的质量有保证的自编教材 使用质量一般的统编教材或自编教材 2 辅助教材 有与主教材相配套的辅助材料；有与教学内容相配套的幻灯、录像等声像教材 有较为配套的辅助教材 教 学 资 料 3 1.5 档案资料 开课以来或近三年来的教学文件资料齐全。包括：课程建设实施计划、教学文件、试题（卷）汇集、教学总结资料 有较为齐全的档案资料 1.5 动态资料 教学动态资料完整，包括课程建设进度情况、教学质量分析、考试成绩统计分析等 有较为完整的动态资料 注：指标体系Ⅰ共35分 武警上海政治学院优质课程建设评估标准--2 项 目 权重 分值 评估内容 评估标准 优秀（A） 合格（B） 教 学 准 备 5 3 教案、讲稿 （1）每课均有规范教案、讲稿，且内容准确 （2）认真设计授课方式且合理 （3）内容及时更新 有教案、讲稿，但不规范或未能及时更新内容 2 试讲 老教员上新课和新教员上课前都必须试讲，试讲不合格者不能开课；试讲课时数不少于2课时 有试讲，但试讲课时数少于2课时 课 程 教 学 17 6 教学内容 符合教学课程标准要求；重点、难点问题抓得准；讲解清晰生动；理论联系实际 符合教学课程标准要求，基本抓住了重点、难点问题 4 教学方法 （1）能恰当运用启发式、开放式、研讨式等方法 （2）积极适应素质教育要求，探索和创新教学方法 （3）认真答疑，批改作业，引导学员不断改进学习方法 有两项达到优秀标准 3 教学手段 恰当运用与教学内容相适应的传统和现代教育技术手段，有与教学内容相适应的多媒体课件辅助教学 能一般运用教学手段 4 教学作风 （1）了解学员实际，教学活动针对性强 （2）师德教风良好，坚持既教书又育人 （3）无教学责任事故及违纪现象 无教学责任事故，且具有一定的教学责任感 教 学 实 践 5 2 学习讨论和能力训练活动 适时组织各种形式的学习讨论、参观见学和能力训练活动，深化对教学内容的理解，增强知识迁移能力并取得良好成效 有活动并具有一定成效，得到学员的普遍认可 3 实习活动 （1）认真落实实习计划，有细致周到的方案 （2）组织严密，安全无事故 （3）实习效果好，有总结 （4）实习单位评价高 有两项达到优秀标准 考 核 制 度 5 2 考试内容 （1）考试内容覆盖面广，难易适中 （2）具有较好的信度和效度，导向性好 （3）重视理论基础和分析、解决实际问题能力的考查 有两项达到优秀标准 3 考试组织 （1）严格按照规定组织复习和考试 （2）考试程序规范，考风考纪严格 （3）考试后能认真进行试卷分析，总结经验教训 有两项达到优秀标准 课 程 总 结 3 2 课程小结 有课程教学小结且内容针对性强，有利于深化教学效果；课程组在课程教学结束后能写出教学小结并上报 没有课程教学小结或所作课程小结针对性不强 1 考试成绩分析 课程组在考试结束后5天内将成绩上报训练部，并附有考试情况分析报告 未在规定时间内上报成绩或没有考试情况分析 课 堂 教 学 评 价 10 6 学员评教结果 任课教员的优良率达90%（含）以上 任课教员的优良率在70%-90%之间 2 系（部）评价 获得优秀的教员人数占课程组教员的50%（含）以上 获得优秀的教员人数占课程组人数的30%-50% 2 机关听课评价 获得优秀的教员人数占课程组人数的50%（含）以上 获得优秀的教员人数占课程组人数的30%-50% 考 试 评 价 5 3 通过率 A≥90% 70%≤B＜90% 2 近三年学员平均成绩（任职教育算三期学员平均成绩） A≥75 60≤ B＜75 注：指标体系Ⅱ总计50分 武警上海政治学院优质课程建设评估标准--3 项 目 权重 分值 评估内容 评估标准 优秀（A） 合格（B） 教 员 队 伍 结 构 5 1 课程组高级职称教员人数与全院的平均数 A≥平均数 B＜平均数 ……（未完，全文共6363字，当前只显示3064字，请阅读下面提示信息。收藏武警政治学院优质课程建设实施办法） 上一篇：政治学院优质一堂课评比实施办法 下一篇：学员大队“首季开门红”安全工作措施 相关栏目：政协 政治 政协讲话 政治法律 教育 学校 建筑 计划规划 规章制度 |