标题:不忘初心主题教育对照党章党规找差距研讨发言 |
不忘初心主题教育对照党章党规找差距研讨发言 在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距,这是摆在党员干部面前的一道现实课题,也是党员干部自我革命的常态化自觉行动。_主题教育领导小组印发了《方案》,明确了重点,提出了要求。要求党员干部在主题教育中对照党章党规,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题,真刀真枪解决问题。我们每一位党员干部应该怎么做?我认为,要掌握“学→照→找→改→评→回”六字决,在六个依次递进的关键环节字上动点脑筋、下些功夫,让主题教育实效更实、好上更好。 一、“学”,就是深学悟透《方案》内容重点,打好基础前提,确保方向不偏。主要做到三点:一是通读深学《方案》。我通过《方案》的深入学习思考,明确了对照党章党规找差距的总体要求,就是以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题,真刀真枪解决问题。重点就是 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略677字,正式会员可完整阅读)…… 三、“找”,就是深入查摆深挖问题及其根源,逐一分类列出问题清单及其原因。在找差距的过程中,针对《党章》《准则》《条例》3个重点、16项重点查摆事项,逐一对照梳理,进行精耕细作地查找问题。我对照这16项重点查摆事项,对本单位党委及其班子成员和辖的党员干部进行重点查摆,共查摆出了180多个问题。我是这样对照查摆的。如,在对照党章找问题时,我逐字逐句地把党章中相关的内容梳理了一遍,一一对应着“五个是否”重点事项的具体内容来列问题,自我检视出了可能出现的62个问题。这些问题,大多与我们常规见到的那些年年查年年改的问题不一样,因为是在深入学习和仔细梳理后形成的。例如,对照党章重点查摆的“五个是否”中第一个“是否”:“是否坚持_性质宗旨,_的基本理论、基本路线、基本方略”。在党章中的相关描述主要集中在总纲部分,全篇均有涉及。总纲中,有_性质、_宗旨、_基本理论、_基本路等。对照这些内容,从贯彻落实和引领发展的角度来找问题,列出了5个可能存在的问题:①对_基本理论学习不及时,尤其是进入_以来_理论体系的新发展、新变化学得还不够深入。②对_基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立,对其内在的关联性认识不深,对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。③对坚持_性质宗旨的理解还不够透彻,在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深。④对_基本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析,对当前工作的时代内涵认识不够。⑤在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、树立“两个维护”方面,更多地是思想上的要求,还缺少具体可落实的方法。通过采取以上方法,细细地查找问题,才有针对性地把问题和原因找准找实。这样,把找到的问题及其原因,进行分类列出清单,为下步整改落实打下坚实基础。 四、“改”,就是针对各类查摆问题,逐一列出整改承诺措施、责 ……(未完,全文共3170字,当前只显示1761字,请阅读下面提示信息。收藏不忘初心主题教育对照党章党规找差距研讨发言) 上一篇:市委组织部长在全市“不忘初心、牢记使命”主题教育推进会上的讲话 下一篇:银行“不忘初心、牢记使命”主题学习研讨材料 相关栏目:教育 党章 会议发言 |