标题:政法机关_员领导干部_史学习教育“学史增信”专题研讨发言
政法机关_员领导干部_史学习教育“学史增信”专题研讨发言

_总书记在_史学习教育动员大会上强调:“全_同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。学史力行是明理、增信、崇德的归宿与落脚点,是开展_史学习教育的关键环节。作为一名政法机关_员领导干部,经过百年_史学习教育,我深刻认识到“学史力行”就要必须把_的领导制度放在首位,在工作落实上雷厉风行;必须坚持以人民为中心,在为群众办实事上全心全意;必须坚持_性锻炼,在提升自身修养上当好标杆。
百年以来,我们_从小到大,从弱 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略411字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • ,维护_中央权威至关重要。这是我们_能成为百年大_、创造世纪伟业的关键所在。实践证明,只要全_团结成“一块坚硬的钢铁”,就能够把全国各族人民团结起来,形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量,战胜一切强大敌人、一切艰难险阻。
    保证全_服从中央,维护_中央权威和集中统一领导是_的政治建设的首要任务,必须常抓不懈。在_的历史上,遵义会议是一次具有伟大转折意义的重要会议。这次会议在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的历史关头召开,确立了_同志在_中央和红军的领导地位,开始确立了以_同志为主要代表的马克思主义正确路线在_中央的领导地位,开始形成了以_同志为核心的_的第一代中央领导集体,开启了我们_独立自主解决中国革命实际问题的新阶段,在最危急关头挽救了_、挽救了红军、挽救了中国革命。但是,遵义会议后,全_真正深刻认识到维护_中央权威和集中统一领导的重大意义并成为自觉行动还经历了一个过程。长征途中,在我们_最需要团结的时候,张国焘挟兵自重、另立中央,公然走上分裂_和红军的道路。抗战初期,王明在_内拉帮结派、我行我素,不听_中央指挥,再次从反面教育了全_。延安时期,为了解决_内存在的思想分歧、宗派主义等问题,我们_开展了大规模的_运动,使全_达到了空前的团结和统一,为夺取抗战胜利和全国解放奠定了强大思想政治基础。
    _的十八大以来,我们全力推进_的政治建设,健全维护_中央权威和集中统一领导的各项制度,_的团结统一更加巩固。同时要看到,现在仍有一些_员、干部政治意识不强、政治敏锐性不高,不善于从政治上观察和处理问题。正如_总书记指出的,一些_员、干部对“国之大者”不关心,对政治要求、政治规矩、政治纪律不上心,对各种问题的政治危害性不走心,对贯彻落实_中央的大政方针不用心,讲政治还没有从外部要求转化为内在主动。要从_史中汲取正反两方面历史经验,坚定不移向_中央看齐,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自 ……(未完,全文共1773字,当前只显示1067字,请阅读下面提示信息。收藏政法机关_员领导干部_史学习教育“学史增信”专题研讨发言

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