| 标题：2篇党史学习教育专题民主生活会带头牢记我们党是什么、要干什么、带头践行以人民为中心的发展思想等方面存在的问题汇总 |
| 2篇党史学习教育专题民主生活会带头牢记我们党是什么、要干什么、带头践行以人民为中心的发展思想等方面存在的问题汇总 党史学习教育专题民主生活会带头牢记我们党是什么、要干什么方面存在的问题汇总1 1、在带头牢记我们党是什么、要干什么方面。近一年来的党史学习教育，自己通过参加中心组集中学习研讨、政治业务学习、常委会专题学习、所在支部“三会一课”、专题研讨培训班、集中开展革命传统教育、警示教育等，对“我们党是什么、要干什么”的根本问题有了系统了解，也更加坚定了自己作为_员、作为基层_领导干部政治定力，更加坚定了永跟党走、服务人民的理想信念。但通过认真梳理，对标党员领导干部的更高要求，同样存在差距不足。一是关于“是什么”的问题，认识的深度和广度不够。_成立一百年来，在艰难曲折中前行、在斗争考验中成长、在实践探索中壮大，吸取了深刻教训，形成了很多好的经验，但自己对这些好的经验的学习还不够，在_“是什么”的问题上仅停留在服务人民、不贪不腐、大公无私等层面，没有很好地把这些经验的学习与党章中对党员的高标准严要求结合起来学习理解，对入党宣誓时“为_奋斗终身、永不叛党”的庄严承诺践行上有差距，对“是什么”的问题中所蕴含的丰富内涵理解不够彻底和到位。二是关于“要干什么”的问题，没有形成系统的观念。自己作为区委副书记，对“要干什么”的问题理解层次还需提高，仅仅停留在服务基层、服务发展层面，没有过多去思考如何引领和引导身边的广大干部群众形成_干事创业的浓厚氛围。比如，在如何巩固拓展脱贫成果、推动乡村振兴上，习惯按要求推动，主动思考不足，对接下来要干什么、如何干、达到什么程度等没有具体思路和想法。 2、在带头牢记我们党是什么，要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念、履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护_等正在做的工作，不折不扣把_决策部署 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1367字，正式会员可完整阅读）…… 5、在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护_等正在做的工作，不折不扣把_决策部署落实到位方面。一是为民宗旨“最初之心”树立不够牢。认为自己在基层工作多年，对基层了解比较透彻，不缺少与群众的感情。虽然常说“别把自己当官”，但实际上没有从思想深处解决好“我是谁、依靠谁、为了谁”的问题，没有把基层群众置于至高无上的地位。由于这种心理和认知上的偏差，导致对基层和群众的实际困难了解的还不及时、回应的还不迅速、解决的还不到位，为民意识有所淡化。二是理想信念“思想之舵”把控不够稳。自己从参加工作开始一直身处基层，负责的具体事务多，总觉得必须以实干为本，只有扑下身子埋头苦干，事业才能干得好，群众评价才能高，对于理论知识的学习也就时紧时松，没有将强化思想武装，坚定理想信念提升到讲政治的高度去谋划和推进，导致人生观、世界观和价值观这个“总开关”拧的不紧，思想的警觉性、政治的敏锐性降低。三是党性修养“精神之钙”补充不够足。缺乏一以贯之严格党性锻炼的诚心，缺乏一以贯之改造“三观”世界的恒心，缺乏一以贯之自我反思的耐心，没有以最大的决心和毅力发现问题、解决问题。用科学态度指导实践，用兢兢业业良好作风克服自身不足的意识还不够强烈，不自觉降低了主观世界改造标准，出现了“钙流失”的现象。 6、在带头牢记我们党是什么、要干什么方面。近一年来的党史学习教育，自己通过参加中心组集中学习研讨、政治业务学习、常委会专题学习、所在支部“三会一课”、专题研讨培训班、集中开展革命传统教育、警示教育等，对“我们党是什么、要干什么”的根本问题有了系统了解，也更加坚定了自己作为_员、作为基层_领导干部政治定力，更加坚定了永跟党走、服务人民的理想信念。但通过认真梳理，对标党员领导干部的更高要求，同样存在差距不足。一是关于“是什么”的问题，认识的深度和广度不够。_成立一百年来，在艰难曲折中前行、在斗争考验中成长、在实践探索中壮大，吸取了深刻教训，形成了很多好的经验，但自己对这些好的经验的学习还不够，在_“是什么”的问题上仅停留在服务人民、不贪不腐、大公无私等层面，没有很好地把这些经验的学习与党章中对党员的高标准严要求结合起来学习理解，对入党宣誓时“为_奋斗终身、永不叛党”的庄严承诺践行上有差距，对“是什么”的问题中所蕴含的丰富内涵理解不够彻底和到位。二是关于“要干什么”的问题，没有形成系统的观念。自己作为市委副书记，对“要干什么”的问题理解层次还需提高，仅仅停留在服务基层、服务发展层面，没有过多去思考如何引领和引导身边的广大干部群众形成_干事创业的浓厚氛围。比如，在如何巩固拓展脱贫成果、推动乡村振兴上，习惯按要求推动，主动思考不足，对接下来要干什么、如何干、达到什么程度等没有具体思路和想法。 党史学习教育专题民主生活会带头践行以人民为中心的发展思想方面存在的问题汇总2 1、在带头践行以人民为中心的发展思想方面。作为区委副书记，深知践行以人民为中心的发展思想自己责任重大，也经常思考为人民服务中自己的角色定位，但严格对照__要求，回顾__深入各地视察调研的情景场景，自己作为基层群众的衣食父母官，显然还有差距。一是对概念的理解不深不透。 简单把自己等同于普通干部，认为践行以人民为中心的发展思想就是深入群众、就是与群众同吃同住、就是倾听群众呼声诉求，没有精准认识自己的角色定位，在理解践行以人民为中心的发展思想的时代内涵上思考不多，也没有过多去思考如何引导身边干部践行这一思想，导致干部中不同程度存在对这一思想的理解知其然，却不知其所以然。二是深入群众不够。片面地认为自己是基层的领导干部了，工作更多是上传下达、参加会议、汇报工作，把更多的时间和心思放在了汇报材料修改、撰写心得感悟、谋划如何对上做好汇报等问题上，面对自己分管领域内群众的呼声和诉求，更多时候是安排下属和镇乡（街道）、部门的同志落实，对真实的情况自己了解不彻底、不深入，影响了决策质量。比如：面对年底走访慰问老干部和困难群众，更多是履行走的过程，来去匆匆，没有静下心来与对象沟通交流，给基层高高在上之感。三是为民办实事跟进不够。在党史学习教育中，“我为群众办实事”作为一项重要工作贯穿整个学习过程，自己也根据工作实际，梳理了办实事台账，但更多是把任务压到镇乡（街道）或部门，自己对事实办理的情况习惯给秘书提要求，收集资料了解推进情况，督促完成，自己亲自督办、现场督办不够，影响了实事办理进度和质量。 2、在带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难事，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。一是调查研究不少但“把自己当群众”少。到**时间不长，所有乡镇街道全部走了一遍，有的甚至去过多次，但大多数是与党员干部谈心谈话，把自己当成朴实无华、熟谙农事的“农民”，与群众“坐在一条板凳上”，倾听群众呼声，面对面、心贴心交流少，真正蹲在村里几天、解剖麻雀不够。二是为民服务不少但“把群众当自己”少。虽然本人干工作一直秉承务实不务虚，在党建引领村集体经济发展、党建引领城市基础设施完善等方面下了不少功夫、做成了一些群众点赞的实事，但想问题、办事情仍存在经验主义占上风的现象，把群众的事情当成自己的事情还不够，对个别群众不合理诉求、一时难以解决的需求，缺乏耐烦的功底，这从本质上讲就是脱离群众的表现。三是谈心谈话不少但“把群众当群众”少。在推动工作上注重听上级的意见建议、听同级的想法看法，忽视了从群众中汲取智慧力量，对村级全面实现“一肩挑”后，针对运行中容易出现“一言堂”“家长制”等隐患盲点 ……（未完，全文共7379字，当前只显示3552字，请阅读下面提示信息。收藏2篇党史学习教育专题民主生活会带头牢记我们党是什么、要干什么、带头践行以人民为中心的发展思想等方面存在的问题汇总） 上一篇：2篇党员干部党史学习教育专题民主生活会个人检视剖析材料（带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义等方面） 下一篇：3篇G4基于数据分析的学情诊断提升总结（精选合辑） 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 党委 党务讲话 生活会 民政 换届 政务讲话 财政 科技 科学发展 宣传讲话 思想汇报 解放思想 调研报告 工商 |