标题:党课:加强伟大建党精神引领 筑牢当代青年价值观建设
党课:加强伟大建党精神引领 筑牢当代青年价值观建设

在庆祝中国_成立一百周年大会上,__高度提炼和总结了伟大建党精神:“一百年前,中国_的先驱们创建了中国_,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国_的精神之源。”2022年4月25日,__在中国人民大学考察时指出:“广大青年要做__价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习,争做堪当民族复兴重任的时代新人,在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。”作为中国_精神之源的伟大建党精神,为当代青年价值观建设提供了深厚的理论意蕴和具体的实践导向。

一、伟大建党精神引领当代青年价值观建设的深厚理论意蕴

伟大建党精神从理想、行动、意志、品质四个方面为引领当代青年价值观塑造提供了丰富的理论内涵。

(一)伟大建党精神是当代青年筑牢 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略719字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 征”伟大事业中。_,有把生命献给脱贫攻坚事业的年轻干部,也有在抗击新冠肺炎疫情中不惧生死的青春背影。“空谈误国、实干兴邦”,当代青年青年要以实际行动践行初心、担当使命,共同铸就强党强国梦想。

    (三)伟大建党精神是当代青年锻造坚强意志的灯塔航标。__指出:“世界上没有哪个党像我们这样,遭遇过如此多的艰难险阻,经历过如此多的生死考验,付出过如此多的惨烈牺牲。”中国今天的辉煌成就,不是一蹴而就的,也不是依赖于任何外部_而达成的。1928年3月,28岁的夏明翰在写下“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人”的绝命诗之后,以身赴死。1927年7月,年仅26岁的赵世炎面对敌人的严刑拷打,丝毫不惧,他坚信“革命种子已经遍布大江南北,一定会茁壮成长起来,_必将取得胜利”。从1921到2021,从小小红船到巍巍巨轮,靠的就是无数_人的前仆后继、舍生取义、矢志奋斗。百年前,李大钊、陈独秀等一大批风华正茂的“觉醒青年”,投身追寻真理、践行理想的洪流中,用实际行动拯救中国于危亡之中。奋斗,是建党百年历史中最闪亮的主旋律。以“不怕牺牲、英勇斗争”磨砺当代青年的意志,就是要让青年深刻理解百年党史中所蕴含的奋斗精神,在实践中锻造坚强不屈的奋斗品质,凝聚起战胜困难和挑战的强大力量。

    (四)伟大建党精神是当代青年涵养人民情怀的强大动力。中国_来自人民、为了人民、不负人民是贯穿中国_百年历史的一条主线。__指出:“人民立场是中国_的根本政治立场,是_政党区别于其他政_显著标志。”忠于国家、忠于人民是_政党必须坚持的重要原则。对党忠诚、不负人民,就是要始终以_伟大事业为指引,以人民为中心,不断满足人民对美好生活的向往。当代青年要在“对党忠诚”的党性原则和“不负人民”的根本政治担当中汲取精神力量,不断提升政治境界、思想境界、道德境界,把人民立场作为自身思想和行动的重要指针,坚定政治立场,不计较个人利益得失,严守政治纪律和政治规矩,以_旗帜为旗帜、以_方向为方向、以_意志为意志,坚定不移地推进党和人民的伟大事业。

    二、伟大建党精神引领当代青年价值观建设的有效实践路径

    伟大建党精神是中国_人在探索救国救民道路中创造的宝贵的精神财富,是在实际行动中孕育和发展起来的,也只有在实际行动中才能赓续这一伟大精神。

    (一)坚持知识传授、能力培养、价值观培育三者并重。伟大建党精神彰显的价值意蕴需要以课堂教学为载体,充分发挥思政课程的主渠道作用,同时要注重在专业课中充分融入课程思政。要通过价值引领来引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现学生在知识获取、能力提升、价值观塑造三个方面的全面协调发展。在教学的过程中,教师的政治立场要坚定,政治站位要高;要注重理论联系实际,避免死记硬背和生搬硬套。在课程内容设计中,要充分调动学生的积极主动性,发挥教与学的双主体作用,体现_一贯坚持的理论联系实际的优良作风。在教学方法上要多样化,通过“任务驱动式”“项目式”“启发式”“探究式”“调查式”等多种教学方法,最大限度地培养学生的学以致用能力。在教育手段上,要充分利用网络课程资源和线上线下混合式教学方法,让学生主动探究问题,并提高解决问题的能力,自觉践行__价值观,切实增强“四个自信”。

    (二)坚持社会实践、理论检验、实效考核的相辅相成。社会实践是青年接触社会、了 ……(未完,全文共3363字,当前只显示1868字,请阅读下面提示信息。收藏党课:加强伟大建党精神引领 筑牢当代青年价值观建设

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