标题:关于县教体系统统战工作的调研报告
关于**县教体系统统战工作的调研报告

按照县委统战民宗工作部署,**县为教育工委结合自身实际,采取集中访谈和个人访谈相结合、面对面座谈和电话访谈相结合等形式,利用两个多周的时间,陆续访问党务干部、思想政治课教师、德育干部、党外教师200余人次,向他们了解教体系统统战工作开展情况,了解相关人员思想状况,征求他们对教体系统统战民宗工作的意见和建议。然后,对教体系统统战民宗工作进行客观分析研究,进一步探究新时代统战民宗工作的新特点。现将有关情况报告如下:
一、基本情况
全县有幼儿园83所(其中,民办20所),在园幼儿7430人,学前3年毛入园率77.46%;有完全小学37所,教学点17个,在校生17596人,小学入学率99.715%;有初级中学9所,初中在校生8015人,初中毛入学率111.38%;有完全中学3所,普通高中在校生4355人;有职业中学1所,在校生615人,高中阶段毛入学率87.64%。全县各类在校学生38011人,专任教师2663人。各类学校占地面积90.46万平方米,校舍面积45.16万平方米。**县教体系统知识分子密集、党外人士众多,在2663人教师中党外教师1713人中副高级教师876人,回族、苗族、彝族、白族等少数民族324人;县教体局机关、学校(园)有干部148人,其中党外干部34人,少数民族干部3人。
二、教体统战工作现状
(一)统战工作范围逐步扩大。
新形势下的统一战线对象和范围不断拓展,新社会阶层人士数量逐年增加,非公经济人士队伍迅速壮大,党外知识分子队伍不断扩大,统战工作不断扩大。如何把他们团结凝聚起来,是新时代教体统战工作面临的首要任务。
(二)统战工作任务日益加重。
随着系统统战工作范围逐步扩大,如何引导统一战线成员有序政治参与 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1256字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 责。三是组织召开“庆教师节、话团结、谋发展”教体系统党外人士代表座谈会,积极征集和听取党外代表人士对教育重大问题、重要决策的意见建议,收集采纳意见建议。凝聚党外人士战疫,组织疫情防控线上线下相关培训课,参训人次达600人,切实保障教体系统保持“校园疫情零感染”;对接爱心企业家捐资助学活动6次,累计募捐物资达130余万元。四是着力发挥统战优势,助推教育高质量跨越式发展。教体系统党外知识分子来源广,人才荟萃,充分发挥好统一战线重要法宝作用,为“十四五”开好局、起好步贡献更多智慧和力量。通过搭建服务平台,支持党外知识分子发挥教育教学优势,助推学校发展;凝聚党外人士战疫战贫,切实保障教体系统全年保持“校园疫情零感染”,努力办人民满意教育。2022年**高考一本上线44人(市下达18人),超过26人;初中、小学学业水平考试进入全市前三名。
    四、存在的问题和不足
    教体系统统一战线工作是党的统一战线的重要组成部分。教体系统统战工作如何顺应时代潮流,为实现党的总任务总目标服务,巩固并扩大党的群众基础,充分发挥教体系统统战工作效能,推动统一战线事业的科学发展,这是新形势下教体系统统战工作面临的重大时代命题。在新的形势下基层统战工作面临的任务将更加繁重,所担负的责任将更加重大。
    教体系统统战工作是一项细致入微的群众工作,是一项政策性很强、人情味很浓、艺术性很高的群众性政治工作。在工作实践中,统战工作按照党委部署,坚持宣传师生、教育师生、团结师生,把汇集力量,凝聚人心作为重要任务,把平等相待、民主协商、求同存异、体谅包容、广交朋友、真诚服务作为重要的工作方法,推动了教体系统统战工作健康顺利开展。但也面临不少困难和问题,主要表现在:
    (一)政治站位不够高,思想引领不够准。
    有的不能从政治上观察思考问题、不能透过现象看本质,在民族z-教等敏感问题上的政治敏锐性和警惕性不强;有的对党中央、省委、市委、县委关于统一战线工作的各项决策部署,把握不全面、理解不深刻、落实不坚决、执行不到位。思想引领办法陈旧,工作针对性不强,仍然停留在开大会、作报告、发文件等层面,存在大而化之、甚至流于形式的“空对空”现象。
    (二)《条例》学习宣传不够,掌握认识不清。
    多数调研对象对《中国共产党统一战线工作条例(试行)》(简称《条例》)的认知不够,有一半以上的代表人士表示没有阅读过《条例》全文,读过《条例》的都是通过集中学习培训才获得的。一部分统战代表人士对统一战线的基本知识掌握不准确,统战理论学习有欠缺,如对“统一战线的名称”“统一战线工作的基本方针”“统一战线工作的第一责任人”党的z-教工作基本方针等《条例》本身的基本情况和统一战线的基础知识不熟悉、掌握认识不清。
    (三)思想认识不到位,工作力度不到位。
    有人对统战工作认识不到位,存在重教学管理、轻统战的现象;部分统战成员思想认识不到位,或参与意识弱,或参政能力差;有人认为统战工作是做特殊群众工作的,是个软任务,随便应付了事,根本不予重视等。 
    (四)统战工作的_机制不健全,队伍不健全。
    主要表现在:县委教育工委有统战委员、多数学校(园)党委(党总支部)、党支部有统战委员或负责统战工作的兼职委员,少数党支部未专设统战委员,多由宣传委员兼任。
    (五)党外教师工作机制不健全,缺乏有效的活动载体。
    当前,我县教体系统的党外人士工作只是选择几位特别优秀的、有代表性的知识分子做工作,范围太小,面太窄,这与当前知识分子发展的形势不相适应;同时,这项工作尚未形成齐抓共管的良好局面。
    (六)创新意识缺乏,信息化建设不够快。
    具体表现在:对新形势下的统战工作缺乏深入了解,政策把握能力差,创新意识不足,对基层统战工作上出现的新情况、新问题,缺乏分析研判,缺乏具体的解决办法和措施。信息化意识不强、人才短缺、设施落后,科学运用互联网、云计算、大数据等现代信息技术的力度不够大。
    五、做好新形势下教体系统统战工作的对策和建议
    针对目前教体系统统战工作存在的困难和问题,要不断完善统战工作机制,创新思维,创新方法,明确责任,明确认识,明确任务,努力提高统战工作的科学化水平。
    (一)做到“七个始终坚持”,把准新时代统一战线工作的正确政治方向和政治原则。
    始终坚持做到“两个维护”,始终坚持用_新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,始终坚持爱国主义和社会主义,始终坚持大团结大联合主题,始终坚持正确处理一致性和多样性关系的方针,始终把坚持促进政党关系、民族关系、z-教关系、阶层关系、海内外同胞关系和谐作为统一战线重要任务,始终坚持围绕中心、服务大局,团结引领统战组织和统战成员把智慧和力量凝聚到建设美丽**、共圆复兴梦想上来,落实到党中央、省委、市委、县委各项决策部署中去,不断提升统一战线服务大局、维护大局、保障大局的质量和水平,办人民满意教育。
    (二)加强组织领导,做好教体统战工作。
    1.选优配强力量,提升基层统战工作战斗力。一是加强统战干部队伍建设。建议从县委教育工委层面明确学校(园)统战工作的人员编制、工作经费等内容,并将其纳入年度目标考核,加大评分比重,自上而下推动构建设置合理、力量整合、权责明晰、体系健全的大统战工作格局。二是重视统战委员队伍建设。按照《中国共产党统一战线工作条例》,统一战线工作任务重的学校(园)党组织应当明确专人负责统一战线工作,建议从县委教育工委层面提出硬性要求,明确学校(园)必须配备统战委员。三是完善基层统战工作机制。建立统战干部综合评价考核体系,把统战工作纳入干部考核考察范围,增强统战干部做好统战工作的积极性、主动性,营造干事创业的良好环境。加大统战干部的培养、选拔和使用力度,畅通统战干部出口,激发统战干部干事创业积极性,让统战工作越来越吸引人、鼓舞人。
    2.加大宣传力度,提高学校(园)统战工作影响力。一是依托各类媒体,深入宣传贯彻统战工作方针政策,讲好统战故事,传播统战_,激发统战正能量,引导各级干部重视统战工作,让社会各界了解、关心、支持统 ……(未完,全文共6780字,当前只显示3264字,请阅读下面提示信息。收藏关于县教体系统统战工作的调研报告

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