| 标题：党课教育——正确看待成长进步 |
| 党课教育——正确看待成长进步 追求成长进步是人之常情，但人生之路不可能时时顺心、事事如意，进与退、得与失都是常见的“成长进步交响曲”。如何正确对待成长进步，是大家时常会遇到的问题，但并非每个人都能回答好。我们要树立正确的成长进步观，自觉把个人奋斗融入改革发展，在建设中国式现代化伟大征程中书写精彩人生。 一、对待成长进步，我们做的怎么样? 大家历经千辛万苦、层层考核选拔进入这个体系，都是想在这里锻炼提升自己，实现个人价值，当前改革进入深水区攻坚区，绝大多数同志都能够握紧“接力棒”、 跑出“加速度”，努力在强国梦中实现个人梦，但也有少数同志在在追梦路上有一些小想法，出现了些小偏差。 (一)有的错失了个人愿望“躺平了”。 这几年，各项改革逐步落地，各部门合并改编精简优化，同志们成长进步的平台更广、机会更多、选择也更加多元，相应的愿望实现与落空的几率都会增加。比如，有的过去是精挑细选的骨干力量，现在年龄超过红线，个人发展受限；有的符合借调交流基本条件，但因名额等原因没能如愿；有的想竞聘上岗争取进步，但因条件限制被挡在门外；有的参加各项比赛很努力，结果没能取得好名次，等等。遇到这些情况往往都会心里失落，大多数同志能够正确对待，短暂调整后恢复状态、投入工作，但也有的萎靡不振、心生怨气、心灰意冷。俗话讲，人生不如意十之八九，不如愿 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略965字，正式会员可完整阅读）…… 二、关于成长进步，我们应该怎么看? 追求成长进步是一种积极的人生态度，但成功的人毕竟是少数，大多都将面临理想与现实脱钩的境遇，如果刻意追求，很容易被现实所伤害。 (一)提升思想觉悟看。俗话说，大事难事看担当，顺境逆境看襟度。无论是战争年代血与火的生死考验，还是和平时期进与退的现实抉择，都检验着政治忠诚和政治觉悟。在这方面，老一辈无产阶级革命家张鼎丞同志为我们做了很好的榜样。1945年党中央让他担任华中军区司令员，他认为粟裕同志更能带兵打仗，就建议由粟裕当司令员，自己任副手。1954年中央明确让他主持中组部工作，他又提出：“我从地方来，对各地干部不熟悉，请中央派个部长来，我做具体工作。”中央采纳了他的意见。1964年，为了培养年轻同志，他主动要求不再担任最高人民检察院院长职务。张鼎丞面对个人进退走留“三让贤”，让出了职务和名利，赢得了威信和敬仰。这启示我们，心底无私天地宽，有了个人服从组织、小我服从大我的觉悟，就能看淡得失、豁然开朗，有时失去的要比得到的更有意义、“让出的”要比“要来的”更有价值。 (二)振奋精神状态看。成长进步之路并非坦途，在顺风顺水时是心浮气躁还是谦卑沉稳，在逆境坎坷时是悲观失望还是激流勇进，需要用实际行动回答践行，这方面，习总书记给我们作了典型示范。大家都看过《_的七年知青岁月》，1969年年初，青年_到梁家河插队时，年龄最小、去的地方最苦，从过跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关，到开荒、种地、侧草、放羊、拉煤、打坝、挑粪，他没有被吓倒，更没有逃避，而是自觉接受磨炼，什么脏活累活险活都抢着干，村里的乡亲都感叹：“咱一般的老百姓都吃不了这苦”。除了这些身体上的苦，在入团、入党、当村支书上，每一步都走得很不容易。在如此艰苦的环境下，习总书记当年并没有消沉，他贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌，一待就是7年，带着乡亲们修建沼气池、兴办铁业社、代销店、缝纫社、磨坊......靠苦干实干干出了一番成绩。这启示我们，挫折困境对弱者来说是“拦路虎”，对强者而言却是“垫脚石”。我们每个人都有自己的“梁家河”，每个岗位也都可以成为自己的“梁家河”，只要保持越是艰险越向前的昂扬精神状态，知重负重、攻坚克难，就一定能把困难踩在脚下，不断实现自我超越。 (三)找准自我定位看。每个人的成长进步都是组织需要、个人努力、政策要求、机遇机缘等因素综合作用的结果，不顺的时候不能怨天尤人，关键要调整心态、认清自我，客观分析、找准症结，只有这样才能找到通往成功的突破口。面对成长进步的不如意不顺心，既要不改初心、持续学习，也要找准定位，调整心态，找到奋起支点，不懈奋斗、实现梦想。 (四)放大境界格局看。成长进步如你我所愿，大家自然都能欣然接受，如果事与愿违，甚至落差很大，考验的则是胸襟气度。大家可以学一学大自然的水，利万物而不争。开国少将甘祖昌，不当将军当农民，奉献一辈子、劳作一辈子、清贫一辈子；“中国核潜艇之父”黄旭华在入党中请书中写到，党需要我把血次流光我做到，党如果不是要求一次流光，而是一滴一滴慢慢流，一直流尽为止，我也坚决做到；老英雄张富清深藏功名、甘守清贫、淡泊名利，以“无我”之境写就“大我”人生。这启示我们，共产党员干的是强国复兴的大事业，只要抬高思想站位、放大胸襟格局，就能用公心压住私念，奋斗就有了更高的起点、更深刻的内涵。 三、面对成长进步，我们应当怎么办? 人生最大的幸福，莫过于个人目标和国家命运同向同行，青春最大的荣光，莫过于个人成长与时代伟业交相辉映。大家要把个人成长进步融入强国事业，在改革创新、向难攻坚的壮阔征程上踔厉奋发、笃行不怠，放飞人生梦想，实现人生价值。 (一)用信仰书写青春。_总书记指出，“同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。”什么是真正的穷和富，什么是人生最大的快乐，什么是革命者的伟大信仰，人到底怎样活着才有价值，方志敏烈士曾在《清贫》中给了我们答案，“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的 ……（未完，全文共5212字，当前只显示2510字，请阅读下面提示信息。收藏党课教育——正确看待成长进步） 上一篇：在全市大安全大应急框架建设推进会上的讲话 下一篇：市委理论学习中心组学习主持词 相关栏目：党课教案 教育 |