标题:学习发言:推进职业教育“五个发展” 助力创新驱动强市建设
学习发言:推进职业教育“五个发展” 助力创新驱动强市建设

通过学习,深刻感受到上级党委政府夙兴夜寐、只争朝夕谋发展、抓发展的决心和信心,倍觉振奋。作为一名职业教育工作者,根据所学,联系工作实际,就促进创新驱动强市建设有几点思考供大家一起讨论。
首先,必须提高“一个认识”。即高度重视并加快发展现代职业教育。建设创新驱动强市,基础在教育,根本在人才。职业教育肩负培养人才、传承技术技能、促进就业创业三大职责,地位不言而喻。
现在,我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系。全国现有1.25万所职业学校,年招生总规模近950万人,在校生2700多万人。可以说,中职、高职教育已分别占据了我国高中阶段教育和普通高等教育的“半壁江山”。中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上,高职毕业生半年后就业率超过90%。尤其是近70%的职业学校毕业生在县市就近就业。充分表明,职业教育对本区域的依存度和贡献率最直接、最明显。职业教育的办学水平已经成为一个地区经济社会发展程度的标志。广东、上海、江苏、浙江等经济发达地区,也恰恰是国内一流知 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略782字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 实现教学做一体化。要强化质量保障体系建设,建立常态化教学质量保证体系诊断与改进机制,健全学校质量年报告制度,不断提升人才培养的质量和水平。
    2.协同发展。要充分依托**毗邻京津的地缘优势,以及**作为北京非首都功能疏解重要承载地的政策优势,坚持优势互补、互利共赢,更好对接京津、融入京津、服务京津,加快补齐发展短板。要主动走出去,积极与京津一流医学高校、医院、科研院所及医疗卫生服务集团谋求深层合作,在合作办学、人才共育、资源共享、利益共赢方面做出大胆探索。要瞄准科研水平和师资队伍两个短板,本着“不为所有、但为所用”原则,高薪吸纳国内一流医院、先进院校及科研院所的知名专家学者,到校带项目、带课题、带队伍,解决学校高层次、高水平人才相对短缺的瓶颈问题。充分发挥学校资源优势,实施“科研服务”战略,积极与科研院所合作,开展技术推广、技术服务、成果转化和决策咨询,为行业、产业、企业的技术应用和技术创新提供科技服务,不断提升学校服务行业、社会的能力。
    另一方面,要加强内部协同,对临床医学、护理、健康养老管理及服务等相关专业进行资源整合,促进教育资源的有机共享,形成宽专业基础、多资源共享、全方位育人的集群效应。要加强教学协同,进一步加强专业教师教学会商,确保教学过程无缝衔接。要树立“一盘棋”思想,加强实验实训室、教学仪器设备等资源的利用共享,提高实验实训室的开出率、使用率。
    3.特色发展。要从**实际出发,大胆突破医学职业院校办学同质化倾向,坚定不移的走错位办学、特色发展的路子。我国在1999年就已步入老龄化社会。**市65岁以上人口达到90.2万人,占总人口的11.9%。未富先老问题成为制约**经济社会可持续发展的隐忧。但目前,区域健康养老产业人才培养在数量、规格上都远落后于实际需求。随着国家、省市大力发展健康养老产业的政策的相继出台,****要充分依托良好的教育基础,在已成功开办健康管理与服务相关专业基础上,突出特色办学战略,以服务区域医药卫生行业、健康服务业发展为宗旨,积极优化专业布局,实现产教融合,以优势医学专业为支撑,做大、做强护理和健康管理与服务类专业,形成鲜明的护理和健康专业品牌。针对全国特别是北方地区健康养老人才培养模式发展现状,学校要在深入学习先行院校经验基础上,勇于探索,力争利用三到五年的时间,实现健康养老人才培养模式的**亮点、河北特色。
    4.创新发展。改革创新是一个民族兴旺发达的不竭动力,也是学校事业跨越发展的催化剂。在国家大力提倡“大众创业、万众创新”的背景下,必须要以改革求突破,靠创新谋发展。
    一是办学_机制创新。以**渤海新区生物医药联盟组建为起点,积极争取上级政策支持,推动政府、学校、行业、企业共建医药卫生/健康服务职业教育集团,打造校企、校校联盟。以“校企合作、工学结合”为核心,以人才培养、专业建设、技术服务等为纽带,成立学校“政行企校”合作发展理事会,形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制,实现互利共赢。
    二是人才培养模式创新。坚持校院互动,校企融合,创建各具特色的工学结合人才培养模式,吸纳行业专家参与专业教学标准和课程标准制定,将专业方向与职业资格证书挂钩。深化“课岗证融通,实境训练”、“校院交融、能力递进、2+1”、“工学结合、学岗直通”等多种形式人才培养模式改革。实施以“订单培养”或以开办“冠名班”等人才共育培养模式。
    三是管理_机制创新。改革内部治理结构,完善党委领导、校长治校、教授治学、民主管理的现代大学治理结构;依法落实学校章程,建立以章程为核心的制度管理体系。正确处理行政与学术权力的关系,发挥学术委员会在专业建设、学术评价、学术发展中的重要作用。深化校系两级管理改革,下移管理重心。建立完善目标管理和绩效管理 ……(未完,全文共3660字,当前只显示2033字,请阅读下面提示信息。收藏学习发言:推进职业教育“五个发展” 助力创新驱动强市建设

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