| 标题：_课讲稿：增强_性教育 永葆共产_人的政治本色 |
| _课讲稿：增强_性教育 永葆共产_人的政治本色 按照县委主题教育安排安排，我今天围绕“增强_性教育，永葆共产_人的政治本色”主题为大家讲一堂_课，与大家共同交流学习。 一、什么是_性 加强_性教育，提升_性修养，从认识方面来说，一个基础性工作在于搞清楚什么是“_性”。如果没有把握_性的内涵，也就不可能正确地开展_性教育，也就不可能捕捉到提升_员领导干部_性修养的着力点。翻开马克思主义经典作家以及_的领导人的文献，可以看到_性的丰富内涵。从哲学理论的_性、政_组织的_性、_员个体的_性三个维度着手，有助于正确考量_性的涵义。 马克思主义经典作家对“_性”的界定。在马克思主义经典作家那里，_性最初涉及的是哲学、理论层面的问题，表现为“哲学的_性”、“理论的_性”等形式。恩格斯在1845年批判德国思想家用“抽象的人性”和“普遍的爱”来宣扬“绝对的社会主义”时最早使用了“_性”一词。他认为这种社会主义理论“由于自己在理论领域中没有_性，由于自己的‘思想绝对平静’而丧失了最后一滴血、最后一点精神和力量。可是人们却想用这些空话使德国革命，去推动无产阶级并促使群众去思考和行动”。尽管没有直接说明何谓_性，我们还是能够相对清晰地读懂“_性”的意蕴。 恩格斯在1845年批判德国思想家时指出：“稍微谈谈现在大家都乐于挂在嘴上的‘人性’，稍微谈谈这种人 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略970字，正式会员可完整阅读）…… 其一，建立在_员个性基础上的共性。政_是由独立的、有特殊性的个体所构成的，而它作为政治集团又必然要求这些个体成员有共同性、统一性的方面。就此而言，政_组织的_性就是指与个体成员的特殊性或个性相对应的普遍性或共性，体现了该政治集团对全体_员个体的共同要求。当然，讲_性，讲共性、一致性，不是要抹杀个性，_性与个性恰恰是普遍性与特殊性的关系。不能抹杀个性的差别，不尊重个性也就没有_性之说。 其二，鲜明的阶级性和人民性。政_要始终立足于其所代表的阶级的利益和意志。马克思主义政_的_性就在于“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”，它自觉地、主动地、有力地代表无产阶级的利益，它服务于无产阶级和人民大众。如果政_成员只是谋取个人或自己小集体的利益，没有诚心诚意为人民谋利益，那就是没有_性。 其三，严格的纪律性。无纪律不能成政治集团，政_的_性因此也是政_组织所体现出来的严格的纪律性。没有组织纪律性，就没有_性。如果政_内部充满小组织习气、派系斗争，没有克服内部的分裂，没有形成统一的组织纪律，那这个政_就还处在没有_性的阶段。_性与无纪律性是不相容的，我们提出要防止和克服地方和部门保护主义、本位主义，决不允许上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止，这正是对_性、对纪律性的重申。 其四，理论上和实践上的先进性。马克思、恩格斯首先表达了这一观点：“在实践方面，共产_人是各国工人政_中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”_性在此与先进性是同义语，评价政_是否有_性或先进性，就看它是否由先进分子构成，是否有科学理论来指导，是否依据社会发展规律推动了社会实践。 个体成员的“_性”之评价标准。政_组织的_性归根结底要在_员个体的_性中表现出来。个体成员的_性，即个体成员在社会实践中所体现出来的特性，在此意义上_性可以与_性修养关联起来使用。中国共产_的领导人系统阐述了_性修养的问题，把_性锻炼与中国传统文化强调的个人修养联系起来，在不同的场合强调了_性与_员的立场、方法、作风、道德、廉洁、修养等方面的密切关系。 总体来看，_员个体的_性，应该包含有世界观、人生观、价值观，以及权力观、地位观、利益观、事业观的正确性，还有政治立场的坚定性、思想理论的科学性、理想信念的崇高性、工作态度的客观性、为政用权的廉洁性、道德情操的高尚性、自身修养的全面性等。其中，世界观是最为根本性的。看一个_员是否有_性，最根本的是要看他是否有正确的世界观，以及与之相适应的人生观、价值观、权力观、地位观、利益观、事业观。如果连最基本的世界观、权力观、事业观都有问题，就根本谈不上_性的问题。 二、如何增强_性教育 _总书记指出，“_性是_员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的_内生活锻炼中不断增强。”强化_性教育作为_在建设过程中的一项基础性工程，是干部健康成长的根本保证。领导干部_性修养状况，是领导干部素质的一个十分重要的方面。建设高素质领导干部队伍，必须坚持不懈地加强领导干部_性修养，使各级领导干部始终保持共产_人的政治本色，发扬_的光荣传统和优良作风。_性教育的过程实质上是一个自我总结、自我反思、自我改造的过程。通过_性教育，我们会发现自身工作、生活和思想中存在的问题与不足，找准差距和方向，不断的修正自我、完善自我。所以，作为一名_的干部在成长的旅程中，只有不断加强_性修炼，才能始终认清人生的方向和坐标，不为名利所迷惑；才能在工作实践中看准航标，少走弯路，昂扬前进；才能在心中确立正确的奋斗目标，实现人身的价值。 一是要加强理论武装，坚定理想信念。当前最重要、最紧迫的任务就是要掌握中国特色社会主义理论体系，特别是要深入学习_新时代中国特色社会主义思想。掌握了这一理论武装，我们胸怀的理想信念就坚定了，就不会被歪理邪说所迷惑。 二是要端正处世思想，提高道德水准。正确的人生态度和高尚的道德情操是领导干部必备的特质，是_性的重要内涵。在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更为重要，也更难掌握。新的历史条件下，为官之德有以下五个方面的要求：看重官德，做德才兼备的人；看重理念。做刚正不阿的人；看重诚信，做老实可靠的人：尊重他人，做无私奉献的人；看重品位，做高雅高尚的人。 三是认清权利实质，把准价值取向。权力在手。意味着责任当身，领导干部更要加强对权力本质的清醒认识。在如何对待实际利益问题上采取什么态度，是见利忘义、与民争利、斤斤计较个人得失，还是一心为民、克己奉 ……（未完，全文共4541字，当前只显示2523字，请阅读下面提示信息。收藏_课讲稿：增强_性教育 永葆共产_人的政治本色） 上一篇：研讨文章：守正创新 做好新时代地方人大工作 下一篇：关于我市水生态文明城市建设的调研报告 相关栏目：_课教案 教育 计生 体育 政协 政治 政协讲话 政治法律 |