| 标题：党课：回望百年奋斗历程 把握历史主动精神 |
| 党课：回望百年奋斗历程 把握历史主动精神 同志们： _总书记在党的二十大报告中强调：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”这一伟大号召，以其坚定的战略自信和高瞻远瞩的战略眼光，生动地展现了中国共产党人自省自勉的政治智慧与务实求真的政治品格，为新时代中国共产党人的历史自觉和使命担当注入了新的活力与激情。借此机会，我以“回望百年奋斗历程 把握历史主动精神”为题，为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。 一、深刻领会历史主动精神的内涵意蕴 主动遵循历史规律。马克思指出，历史规律是社会发展的必然趋势和客观存在。因此，正确认识和利用历史规律，对于制定正确的方针政策、促进社会进步和发展具有重要意义。如遵义会议前中国革命为什么屡遭挫折？这固然有方方面面的原因， ……（快文网http://www.fanwy.cn省略657字，正式会员可完整阅读）…… 二、准确把握历史主动精神的思维方法 历史思维是贯通过去、现在和未来的科学思维方法。首先，历史思维是总结过去的反思性思维。总结历史的经验教训，可为当下的发展和一个民族、一个国家未来的发展方向提供镜鉴。其次，历史思维是观察现实的思维方式。科学地了解过去，才能更好地把握现实。如在谈到如何正确看待改革开放前和改革开放后两个历史时期时，_同志指出，“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了二十多年建设的基础上开创的……不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”最后，历史思维也是面向未来的思维方法。历史是向未来敞开的，用历史眼光看未来，必须对实现中华民族伟大复兴充满信心。 历史思维是全面发展地认识历史、把握现实的科学思维方法。要注意三个方面。其一，坚持全面地而不是片面地看待历史。_总书记指出：“不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”这就要求我们看待历史问题、研究历史问题必须全面、科学、客观。其二，坚持发展地而不是静止地看待历史。唯物史观认为，人类历史就是在曲折中前进的发展过程。这就要求我们对历史的连续性进行深入思考，党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入了新时代，新时代的提出是中国共产党运用唯物史观的立场、观点和方法，将不同的历史时期与中国特色社会主义的发展相联系，从世情国情、党和国家发展角度提出来的。_总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上强调，进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位，这一重大判断进一步为我国发展找准了历史坐标、明确了历史方位。其三，坚持具体地而不是抽象地看待历史。人类历史发展有其规律，但不同国家和民族的发展并非千篇一律。就中国来说，独特的文化传统，独特的历史命运，独特的国情，注定中国必然走适合自己特点的发展道路。 三、牢固树立历史主动精神的价值取向 历史主动精神的价值内核就是“以人民为中心”，这是中国共产党执政的价值遵循和目标追求，体现了中国共产党的最高价值追求。 坚持人民主体地位。坚持人民主体地位是马克思主义唯物史观的基石。纵观党的百年历史，中国共产党为人民而生，因人民而兴，也始终同人民在一起，为人民利益而奋斗。党的一切工作的出发点和落脚点，就是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。可以说历史主动精神源于人民群众的伟大创造力和实践经验，是推 ……（未完，全文共2837字，当前只显示1707字，请阅读下面提示信息。收藏党课：回望百年奋斗历程 把握历史主动精神） 上一篇：关于街道社区工作者队伍建设情况的调研报告 下一篇：关于我市革命遗址保护开发利用情况的调研报告 相关栏目：党课教案 教师 就业 学校 建筑 计划规划 规章制度 |