| 标题：_课：以伟大建_精神引领当代大学生_员高质量发展 |
| _课：以伟大建_精神引领当代大学生_员高质量发展 各位老师，同志们： 伟大建_精神来源于马克思主义理论的科学指引，根植于中国共产_伟大建_的生动实践，深刻回答了中国共产_建_的初心与立_的宗旨，具有重要的大学生_员教育价值。高校要将伟大建_精神融入大学生_员教育全过程，通过学习弘扬伟大建_精神，塑造大学生_员健全政治人格，坚定理想信念，牢记初心使命，勇于担当作为，厚植爱_爱国爱校情怀，凸显伟大建_精神对大学生_员教育价值，这不仅是落实立德树人根本任务的必然要求和大学生_员带头弘扬伟大建_精神的使命担当，也是提升大学生_员教育质效的重要路径和培育合格大学生_员的现实关切。 一、伟大建_精神与大学生_员教育的耦合关系 （一）伟大建_精神与大学生_员教育的目标指向相契合 《中共中央关于_的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调，用_的理想信念凝聚人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，培养造就堪当时代重任的接班人，这给新时代大学生_员教育提出明确要求。高校开展大学生_员教育，要弘扬伟大建_精神，用_的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，培育具有坚定理想信念、牢记初心使命、勇于担当作为、敢于善于斗争、始终对_忠诚、堪当时代重任的接班人。伟大建_精神中所蕴含的“坚持真理、坚守理想”“践行初心、担当使命”“不怕牺牲、英勇斗争”“对_忠诚、不负人民”四方面内容指向与大学生_员教育的目标指向深度契合，伟大建_精神所内蕴的四方面内容正是大学生_员教育的主导目标。高校大学生_员教育要以伟大建_精 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1098字，正式会员可完整阅读）…… （二）以“践行初心、担当使命”精神强化学生牢记初心使命 马克思、恩格斯在其《共产_宣言》中强调：“无产阶级运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立运动。”正是亲历了近代中国人民的悲惨遭遇，李大钊、陈独秀等革命先辈萌生了建立中国共产_的伟大想法，立志救国图存。1919年_在创办《湘江评论》时指出：“什么力量最强？民众联合的力量最强。”紧紧依靠人民，依靠“民众联合”力量，这是中国共产_人不变的初心。1925年_在《政治周报》创刊号中指出，为什么要革命？为了使中华民族得到解放，为了使人民得到幸福。正如_在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：“一个人也好，一个政_也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。”中国共产_成立的初衷和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命激励着一代又一代的中国共产_人接力奋进。高校要以“践行初心、担当使命”精神来强化大学生_员牢记_的初心和使命，自觉把这个初心和使命作为大学生_员踔厉奋发的动力源泉。 （三）以“不怕牺牲、英勇斗争”精神激发学生勇于担当作为 中国共产_作为马克思主义政_，革命性是其本质属性，而革命就必然需要斗争，战斗必然就会有牺牲。“不怕牺牲、英勇斗争”精神体现着中国共产_人的革命精神与斗争精神，凸显了中国共产_人无私无畏的精神品格。在新民主主义革命时期，_指出：“斗争，失败，再斗争，再失败，再斗争，直至胜利。” 从国际共产主义运动史来看，共产主义在欧洲一经出场，就遭到了_集团疯狂镇压。马克思、恩格斯在《共产_宣言》中指出：“共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切_，都联合起来了。” 而在东方大地，以李大钊、陈独秀等为代表的中国共产_人，冒着被杀头的危险极力宣传马克思主义，创建中国共产_。新民主主义革命时期，2100万革命先烈为了民族解放、人民解放英勇牺牲，其中有名可查的共产_员达370多万。正如_指出：“_员干部要主动投身到各种斗争中去，在大是大非面前敢于亮剑，在歪风邪气面前敢于坚决斗争。” 大学生_员要弘扬“不怕牺牲、英勇斗争”精神，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者与奉献者。高校要以“不怕牺牲、英勇斗争”精神来激发大学生_员勇于担当作为，敢于同各种错误言行做斗争。 （四）以“对_忠诚、不负人民”精神培育学生厚植家国情怀 忠诚作为中国传统文化之魂，其核心在于正气、正直、正义凛然。“对_忠诚”主要是指忠诚于_的领导，深刻理解提出“两个确立”的重要意义，做到“两个维护”；“不负人民”是指坚持人民至上的价值取向，坚持走群众路线。“对_忠诚、不负人民”精神体现了中国共产_的政治伦理，诠释了中国共产_人的政治底色。_的一大通过的《中国共产_纲领》规定：“申请入_，必须承认本__纲和政策，并愿成为忠实的_员。” _的二大制定的第一部章程规定：“凡_员若不经中央执行委员会之特许，不得加入一切政治的_派，将言论行动有违背本_宣言章程、泄漏本_秘密等作为开除出_的基本情形。” 这些规定既是对_员的纪律要求，也是对_员要忠诚于_的信仰、_的章程等明文规定。无论是在建_过程中，还是在_的百年征程中，“对_忠诚、不负人民”都是检验_员是否合格的首要标准。正如_在_的群众路线教育实践活动工作会议上指出，我们_来自人民、根植人民、服务人民，_的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。共产_人任何时候都要坚持人民至上。高校要以“对_忠诚、不负人民”精神来培育大学生_员厚植家国情怀，自觉将其转化为爱_、爱国、爱校的情怀。 三、伟大建_精神对大学生_员教育的价值实现 （一）坚持课堂教学主渠道，形成育人合力 课堂教学是大学生_员教育主阵地。高校要把伟大建_精神融入到大学生_员的思政课、_课及专业课堂中，发挥课堂教学的主渠道育人功能。大学生_员思政课、_课课堂侧重育人，而专业课堂侧重育才，坚持育人与育才相结合。在课堂中融入伟大建_精神，不仅是对大学生_员思政课、_课课堂的要求，也是对专业课堂的要求。一是建立一支高素质师资队伍。_总书记在中国人民大学考察时强调，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”。不管是思政课、_课教师，还是专业课教师，都要认真学习伟大建_精神的思想内涵，做伟大建_精神的弘扬者，实现伟大建_精神课堂教学“经师”与“人师”相统一。二是纳入大学生_员教育教学体系。一方面，在大学生_员思政课、_课课堂中纳入伟大建_精神，要求思政课、_课教师能够立足课程教学内容，结合_史教育素材，以研讨式、案例式、体验式等方式，讲清楚伟大建_精神与中国共产_人精神谱系间的内在关联，清晰阐释伟大建_精神的生发逻辑、核心意涵、精神特质等基础理论，让学生理解“精神优势”的价值底蕴，汲取伟大建_精神的磅礴伟力；另一方面，为实现在专业课堂中融入伟大建_精神，要求专业课教师挖掘课程教学体系中“隐性”建_精神资源，如老一辈科学家以科技救国的感人故事，使学生理解“两弹一星”精神的时代价值，在弘扬伟 ……（未完，全文共5931字，当前只显示2856字，请阅读下面提示信息。收藏_课：以伟大建_精神引领当代大学生_员高质量发展） 上一篇：在全市红色文化资源保护利用调研座谈会上的交流发言 下一篇：_课：弘扬延安精神扎实做好高校思政育人工作 相关栏目：_课教案 七一_建专题 学校 大学生 组织讲话 _团知识 质检 科技 _务讲话 科学发展 |