| 标题：_课：坚守_校初心 奋力开创_校事业高质量发展新局面 |
| _课：坚守_校初心 奋力开创_校事业高质量发展新局面 同志们： 2023年3月1日，_总书记在中央_校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调：“_校始终不变的初心就是为_育才、为_献策。新时代新征程，各级_校要坚守这个初心，锐意进取、奋发有为，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。”讲话第一次对_校初心进行了创造性的深刻阐述，揭示了_校办学治校的根与魂、本与源，阐明了_校的根本属性、功能作用和奋斗目标，体现出了_对于_校工作的高度重视，是引领_校建设的思想旗帜。_校事业是_的事业重要组成部分，新时代新征程中，各级_校必须掌握历史主动，牢牢践行“为_育才，为_献策”的初心使命，开创_校事业新局面，为描绘全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图奉献_校智慧和力量。 一、提高站位，充分认识坚守_校初心的重要性 “为_育才，为_献策”的_校初心是_总书记站在历史和全局的高度，从_校事业出发对_校工作历史经验、发展方向的权威概括和科学把握。 （一）从历史溯源看，_校初心源于_的初心使命。_校初心起源于_的初心使命。回望_的百余年奋斗历史征程，_充分发挥_校作用，各级_校也与_同心、同频共振，共同推进_的事业前行。中国共产_从诞生之时，就自觉肩负起了民族独立、人民解放的历史重任。随着革命事业的推进，_逐渐意识到，革命事业需要最好的革命干部，革命干部的培养离不开干部教育。中国共产_第一个决议就明确规定：“因工人学校是组织产业工会过程中的一个阶段，所以在一切产业部门均应成立这种学校。”_的二大在《关于共产_的组织章程决议案》中指出：“_的内部必须有适应于革命的组织与训练。”此后，“_内教育”“教育_员”等内容多次在_代会、_内会议中出现。1924年5月，中共中央执行委员会扩大会议通过的《_内组织及宣传教育问题决议案》中第一次提出设立_校的问题，“ ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1350字，正式会员可完整阅读）…… （三）从实践层面看，_校初心指引_校前行。思想引领航程，办好_校是_的一项重要的政治工作和任务，必须要有伟大的思想指引才能确保前进的正确方向。_校初心是_校各项工作的具体体现和聚焦，是_校办学的实践总结。_总书记对_校初心的总结概括，体现出_对_校办学规律认知上升到了一个新高度。_校要继承、发扬好光荣传统和优良作风，牢牢把握围绕中心、服务大局的政治站位，结合“四个必须”的根本任务，把_校工作与_和政府的中心任务相结合，找到精准切入点和着力点，建强干部培训教育主阵地，当好_的思想理论建设主力军，做好育才、献策的具体工作。_校初心是提高_校人教研能力的助推器。_校初心不改变，也就意味着全体_校人必须时刻要有践行和担当_校初心使命任务的“硬本领”。要在“为_育才”中站稳政治立场和提高政治站位，深耕马克思主义基本原理，悟透_新时代中国特色社会主义思想的精髓，先学一步、学深一步，勇立理论前沿、思想潮头，厚植理论功底，强化理论修养，做到悉心育人；要在“为_献策”上学思践悟，善于阐释_的创新理论，善于发现问题、思考问题，善于结合热点难点问题开展调查研究，善于建言献策，做到教研资一体、教学相长。 二、学思践悟，准确把握_校初心的科学内涵 _校初心深刻反映出_校的独特价值，回答了_校“是什么”、明确了_校是“为了谁”，解释了_校该“干什么、怎样干”的根本性问题，深刻阐明了_校的价值作用和功能定位。 （一）牢牢把握“为_”这一根本。“为_”是_校初心的根本所在，回答了_校业为谁兴、功为谁建、言为谁立的时代课题。“_校姓_”是_校与生俱来的特征，是_校办学治校的内在逻辑和外在主线，是_校政治属性与实践逻辑的有机结合，_校初心与“_校姓_”一脉相承，“为_”是检验“姓_”的根本标准，因此必须坚持“为_”这一根本方向。一直以来，_校坚持找准_校工作与_的中心工作的结合点，在思想上、政治上、行动上都自觉与_中央保持一致，紧扣_之所需、_之关注，发挥自身作用，做到“在_爱_、在_言_、在_忧_、在_为_”，在忠诚服务于_的伟大发展事业中书写了灿烂篇章。只有坚持姓_、为_，才能更好“围绕中心，服务大局”，这不仅关乎着_校工作的政治方向，也揭示出做好_校工作的基本方法，只有自觉定位、精准定位，才能尽职尽责，发挥_校力量。 （二）牢牢把握“育才”这一关键。“为_育才”，就是要解决为_培养什么样的干部、怎样为_培养干部的问题。因此，要遵循“_需要什么样的干部，_校就培养什么样的干部”这一准则，做好新时代的传道、授业、解惑工作。“为政之要，惟在得人。”_校要扛起这一责任，“用好马克思主义真理之道，推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑”。要掌握马克思主义基本原理，立足马克思主义中国化时代化最新成果，用_新时代中国特色社会主义思想凝心聚力、开拓进取，准确反映_的科学理论和创新理论，引导领导干部不断提高理论素养、思想觉悟和精神境界；强化_性教育，推动领导干部筑牢信仰之基、补足精神之钙，不断砥砺初心使命、始终保持对_的赤诚之心，保持共产_员鲜明的政治底色，保持政治清醒，强化“正心铸魂”；增强能力本领，围绕_中央重大决策部署和战略任务，结合国家发展需求，用中国式现代化理论武装头脑，提升领导干部专业化业务实战能力，避免出现本领恐慌，同时加强斗争本领及履职能力，切实培养一支忠诚、干净、担当、奋进、堪当民族伟大复兴重任的执政骨干队伍。 （三）牢牢把握“献策”这一重点。2022年11月，墨西哥电视台的记者在报道中写道：“中国共产_高水平的执政能力和政治形象背后有一个培训机构，那就是中共中央_校。它是中共培训全国高中级领导干部和优秀中青年干部的学校，也是一个坚实的理论中心，为新形势作出了贡献。”这句话也反映出_校的理论中心作用。八个字的_校初心，反映出_总书记对于_校在为_建言献策方面的殷切期望。当今中国正在经历着广泛而深刻的社会变革，但同时也在进行着宏大而又独特的实践创新，各级_校需要紧扣时代发展主题，在理论创新方面做好理论研究和对策研究。尽管在以往的建言献策中，_校做出了许多努力，取得了很多成就，但也存在着差距，出现了一些问题。因此，_校必须掌握好、贯彻好、落实好“探索规律、经世致用”的要求，展现智库作用，坚持理论联系实际，充分发挥学科、话语和学员优势，钻深研透，做到“两个结合”“六个必须”，在研究阐释_的创新理论上力争有更多建树，当好宣讲家和谏言者，在为_和政府建言献策上努力建诤言、献良策，切实发挥好_校智库的作用。 （四）牢牢把握从严治校、质量立校这一保障。从严治校、质量立校是_校初心的坚强保障，是_校安身立命之本。_校不是一般的学校，_校学员也不是一般的学员，_校教师也与普通教师有所区别，因此，必须要有更高的标准和更严的要求。一直以来，_中央就高度重视_校从严治校工作，在2015年全国_校工作会议上，_总书记强调，“各级_校坚持把从严治_要求和从严治校方针结合起来”。2019年《中国共产__校（行政学院）工作条例》专门设立章节对校风和学风建设做了详细叙述和系统规定。2023年，_总书记再次深刻论述了从严治校在全面从严治_中的重要地位，也揭示了从严治校与质量立校的辩证统一关系。所以，要从严治校，必须敢抓敢管、严抓严管、常抓常管，才能营造一流的校风和学风，才能营造积极向上的学习氛围，真正发挥“净化器”“大熔炉”“风向标”的作用。此外，要坚持质量立校，培养一支高素质、高本领的优秀教师队伍。“学高为师，身正为范”，_校教师必须自己先懂理论、讲_性，率先垂范，不断加强作风、教风建设，提升政治水平、教学科研水平、专业水平，方能传道、授业、解惑。只有从严治校、提高办学质量，切实营造风清气正的_校环境，才能夯实_校发展基础；只有从严治校、提高办学质量，才能传承好_校的光荣传统、继承好_的宝贵家业。 三、靶向施策，在践行_校初心中谱写新时代新征程事业发展新篇章 _总书记曾在全国_校工作会议上强调：“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。”在新的历史起点、时代征程中，要推进_校工作高质量发展，就必须将_校初心始终贯穿到_校各项工作中去。 （一）坚定政治站位，增强践行_校初心的政治自觉 1.始终坚持“_校姓_”。对各级_校来说，要善于发挥_校的政治优势 ……（未完，全文共8749字，当前只显示3511字，请阅读下面提示信息。收藏_课：坚守_校初心 奋力开创_校事业高质量发展新局面） 上一篇：_课：努力推进产业工人队伍建设改革走深走实 为高质量发展提供强大人力支撑 下一篇：在统战部_支部“学_纪 强_性”主题_日活动上的_课讲稿 相关栏目：_课教案 财政 _章 工作体会 学习体会 七一_建专题 人事 质检 科技 _务讲话 科学发展 |