| 标题：县某学校破解进城务工子女学习难题经验介绍 |
| 县某学校破解进城务工子女学习难题经验介绍 习近平总书记强调：“要努力让每一个农村孩子都能享受公平而有质量的教育。”关爱保护留守儿童，是一项重要的民生工程，不仅关系留守儿童健康成长，而且关系家庭幸福与社会和谐稳定，具有十分重要的意义。*县香山学校地处城乡结合部，是一所典型的“进城务工子弟学校”。校党支部立足校情实际，聚焦问题、目标、效果导向，打造“*”党建品牌，让“流动花朵”幸福绽放。 一、组织先行，高位推动情况摸排 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略360字，正式会员可完整阅读）…… 如何让琐碎的养成教育不琐碎？校党支部坚持党建带队建，打好“知”“行”“促”“评”“改”组合拳，努力培养“信心自强、行为自律、学习自主、身体自健、生活自理、安全自护”的“六自”活力少年。 “知”就是认知明理：有一次我看见几个孩子在一起吃零食，吃完随手就乱扔垃圾，我问他们为什么乱扔，他们说：“我们以前都是这样的。”孩子的回答让我深感诧异，也深受触动，行为习惯的教育迫在眉睫！为此，我们组织党员教师编写了《*》校本教材，坚持每周开展主题班会，让学生知道什么是好习惯、什么是坏习惯。“行”就是行动落实：为了使良好习惯融入进学生的一言一行，我们编排了礼仪操、手势舞。现在学校随时都能听到“校园里，真热闹；杨柳青青，花儿俏。同学们，蹦又跳；讲文明，懂礼貌……”的儿歌声。“促”就是活动促进：积极开展“童心向党”书画比赛、红领巾宣讲、红色诵读等主题活动，培养学生爱党爱国情怀，党每一位学生都在党和国家的关怀引领下健康成长。“评”就是评比激励：开展文明班级、最美“六自”活力少年等评比活动，通过比学赶超、激励先进的方式，引导全体学生讲文明、树新风。“改”就是对照改进：党员教师携手少先队员组建“文明劝导队”，开展“啄木鸟行动”，帮助学生改变不良行为。 三、营造氛围，高标确保工作成效 开展养成教育以来，香山学校学生精神面貌焕然一新，讲文明、知礼仪蔚然成风，拾金不昧、助人为乐随处可见。我校*同学身患_的脆骨病，一摔跤、一磕碰，大腿就骨折，*年间做了近十次手术，只能勉强缓慢行走。班上同学知道他的情况后，主动关心他、照顾他，课间不冲撞，还常常陪他说话、下棋解闷，小汪同学一年多没有再发生骨折的情况，他也变得坚强、乐观了许多。看到 ……（未完，全文共1553字，当前只显示934字，请阅读下面提示信息。收藏县某学校破解进城务工子女学习难题经验介绍） 上一篇：在2024年全省渔业渔政工作推进会上的交流发言 下一篇：区营商环境监督员聘任仪式讲话 相关栏目：教育 学校 学习体会 学习材料 经验交流 |