| 标题：主题教育党课讲稿：以史为鉴，开创未来 |
| 主题教育党课讲稿：以史为鉴，开创未来 一、深刻认识历史的重要地位和作用 历史是一个国家、一个民族的记忆，它承载着过去的辉煌与苦难，也蕴含着未来发展的智慧和力量。_总书记指出：“历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。” 中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，我们的先辈们在历史的长河中创造了无数的辉煌成就。从古代的四大发明到唐诗宋词元曲，从雄伟的万里长城到精巧的苏州园林，这些都是中华民族智慧的结晶，也是我们民族自豪感的重要来源。同时，历史也记录了我们民族所经历的苦难和挫折，如近代以来的列强侵略、战争频仍，让中国人民陷入了水深火热之中。但正是这些苦难，激发了中国人民的民族觉醒和抗争精神，推动着我们不断探索救亡图存、民族复兴的道路。 历史对于党员干部来说，更是一本不可或缺的教科书。它可以帮助我们了解党的光辉历程和伟大成就，深刻认识党的初心和使命，从而更加坚定我们的理想信念。例如，通过学习党史，我们知道了中国共产党从诞生之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。在党的领导下，中国人民经过长期的革命斗争，_了“三座大山”，建立了新中国；经过改革开放，中国经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。这些历史事实充分证明了中国共产党的领导是正确的，是符合中国国情和人民利益的。 （一）历史是最好的教科书，蕴含着丰富的治国理政智慧 “欲知大道，必先知史。”我国古代的许多史书，如《资治通鉴》，就蕴含着深刻的治国理政思想。该书原名《通志》，书名之意在于“鉴于往事，资于治道”，通过对历史上兴衰成败的记载和分析，为统治者提供借鉴。 在历史的长河中，有许多治国理政的成 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1278字，正式会员可完整阅读）…… （二）吸取历史上王朝兴衰的教训 历史上，许多王朝由盛转衰，最终走向灭亡，给我们留下了深刻的教训。例如，秦朝统一六国后，实行严刑峻法，横征暴敛，滥用民力，修建长城、阿房宫等大型工程，导致民怨沸腾，最终引发了农民起义，秦朝二世而亡。 唐朝后期，政治腐败，藩镇割据，宦官专权，朋党之争不断，加上安史之乱的爆发，使唐朝由盛转衰，最终走向灭亡。明朝末年，政治腐败，土地兼并严重，农民生活困苦，加上后金的入侵，明朝内外交困，最终被李自成领导的农民起义军_。 这些历史教训告诉我们，一个王朝或国家要想长治久安，必须重视民生，减轻百姓的负担；要加强吏治，惩治腐败；要维护国家的统一和稳定，防止地方割据和内乱；要居安思危，不断改革创新，适应时代的发展变化。 （三）借鉴历史上的改革经验 历史上，许多有识之士为了国家的发展和进步，进行了各种改革尝试。这些改革有的取得了成功，推动了社会的发展；有的则以失败告终，给我们留下了宝贵的经验教训。 例如，战国时期的商鞅变法，通过废除井田制，承认土地私有，奖励耕织和军功，建立县制等一系列措施，使秦国的经济得到了快速发展，军队战斗力不断增强，为秦国统一六国奠定了坚实的基础。 北宋时期的王安石变法，旨在通过青苗法、免役法、方田均税法、保甲法等一系列改革措施，改变北宋“积贫积弱”的局面。然而，由于变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到了他们的强烈反对，加上变法过程中存在一些问题，最终导致变法失败。 这些历史上的改革经验告诉我们，改革是推动社会发展的动力，但改革必须顺应时代的潮流，符合国情和人民的利益；改革要注重策略和方法，妥善处理好各方面的利益关系；改革需要有坚定的决心和勇气，克服各种困难和阻力。 三、从英烈故事中凝练品格树浩然气节 英烈是国家和民族的脊梁，他们的故事和精神是我们宝贵的精神财富。通过学习英烈故事，我们可以凝练品格，树立浩然气节，传承和弘扬他们的爱国精神和民族气节，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 （一）学习英烈们的爱国精神 在历史的长河中，无数英烈为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，展现了崇高的爱国精神。例如，南宋时期的岳飞，率领岳家军抗击金兵，收复失地，“精忠报国”的故事家喻户晓。他的爱国精神和民族气节，激励着无数中华儿女为了国家的独立和尊严而奋斗。 近代以来，面对列强的侵略和民族的危机，更多的英烈挺身而出，为了国家和民族的解放事业献出了宝贵的生命。如在抗日战争中，杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后，在濛江县（今吉林省靖宇县）壮烈牺牲。他的英勇事迹，展现了中国共产党人坚定的理想信念和不屈的民族气节。 这些英烈们的爱国精神，是我们民族精神的重要组成部分。他们用自己的生命诠释了对国家和民族的热爱，为我们树立了光辉的榜样。我们要学习他们的爱国精神，把个人的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （二）传承英烈们的奉献精神 英烈们为了国家和民族的利益，无私奉献，甚至不惜牺牲自己的生命。他们的奉献精神，是我们前进的动力和精神支柱。 例如，在解放战争中，董存瑞为了炸毁敌人的碉堡，毅然用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，以自己的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。在抗美援朝战争中，黄继光在上甘岭战役中，用自己的胸膛堵住了敌人地堡机枪眼英勇牺牲。 他们的奉献精神，体现了共产党人的高尚品质和无私情怀。他们为了国家和人民的利益，毫不犹豫地献出了自己的一切，这种精神永远值得我们学习和传承。我们要以英烈为榜样，在工作和生活中，发扬奉献精神，不计个人得失，为党和人民的事业默默奉献。 （三）弘扬英烈们的奋斗精神 英烈们在面对困难和挫折时，始终保持着坚定的信念和顽强的奋斗精神，为了实现自己的理想和目标，不懈努力，直至献出自己的生命。 例如，在社会主义建设时期，焦裕禄同志为了改变*县的贫困面貌，深入基层，调查研究，带领群众艰苦奋斗，与自然灾害作斗争。他身患肝癌，仍坚持工作，用自己的实际行动诠释了共产党人的奋斗精神。 又如，在改革开放时期，孔繁森同志两次进藏，为西藏的发展和稳定做出了突出贡献。他克服了恶劣的自然环境和生活条件，把自己的一切都献给了西藏人民。 这些英烈们的奋斗精神，激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程中，不畏艰难，勇于拼搏，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而努力奋斗。 四、从学习中不断坚定“四个自信” 历史是最好的教科书，通过学_现代史、党史、新中国史、改革开放史、社会主义建设史，我们可以深刻理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，从而不断坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 （一）坚定道路自信 中国特色社会主义道路是中国共产党领导人民在长期实践中探索出来的符合中国国情的发展道路。通过学习历史，我们可以看到，自近代以来，中国人民为了寻找救国救民的道路，进行了无数次的尝试和探索。从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到五四运动，各种思潮和运动纷纷涌现，但都没有能够改变中国的命运。 直到中国共产党成立后，领导中国人民经过长期的革命斗争，_了“三座大山”，建立了新中国，走上了社会主义道路。特别是改革开放以来，中国共产党带领人民坚持走中国特色社会主义道路，推动经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。实践证明，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，我们要坚定道路自信，始终沿着这条道路不断前进。 （二）坚定理论自信 中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。它包括_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及_新时代中国特色社会主义思想。 这些理论成果是中国共产党在不同历史时期，根据中国的国情和发展需要，不断总结实践经验，进行理论创新的结晶。它们回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系 ……（未完，全文共6903字，当前只显示3324字，请阅读下面提示信息。收藏主题教育党课讲稿：以史为鉴，开创未来） 上一篇：主题教育党课讲稿：践行绿色理念，共建美丽中国 下一篇：主题教育党课讲稿：坚持人民至上，践行初心使命 相关栏目：教育 党课教案 |