标题:在全市中小学心理健康教育工作会议上的讲话
在全市中小学心理健康教育工作会议上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开全市中小学心理健康教育工作会议,主要任务是深入贯彻落实国家关于青少年心理健康教育的决策部署,总结2024年全市中小学心理健康教育工作成效,部署2025年“五大工程”重点任务,全面提升我市青少年心理健康教育工作水平。参加今天会议的有各县(区)教育行政部门主要负责同志、全市中小学校长代表、心理健康教育骨干教师代表,以及市教育局相关科室负责人。刚才,*县教育局、*中学作了汇报发言,讲得都很好,既有实践经验,又有创新思路,我完全同意,希望各单位认真学习借鉴,确保各项工作落到实处。下面,结合我市工作实际,我讲几点意见。

一、提高政治站位,深刻认识青少年心理健康教育的战略意义

(一)从时代发展维度看,青少年心理健康是国家未来发展的根基工程

青少年是国家的未来、民族的希望,其心理健康状况直接关系到中华民族伟大复兴战略全局。当前,我国正处于社会转型期,青少年成长环境面临着多元文化冲击、学业压力增大、家庭结构变化等新挑战。据教育部 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略773字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 上科普平台点击量达万次,使家长对心理健康教育的重视程度提升了40个百分点。区教育局联合医院心理科开设“家长心理课堂”,每月举办亲子沟通专题讲座,累计培训家长万人次,该区域学生家庭矛盾引发的心理问题同比下降28%。*学校建立“家校心理共育微信群”,由专职心理教师每周推送育儿知识,实现95%以上家长常态化参与,这种“线上+线下”的联动模式,为构建协同育人格局提供了有效范本。但同时也要看到,仍有20%的农村家长对心理健康教育存在认知偏差,认为“心理问题就是不听话”,这需要我们在2025年进一步强化宣传引导,扩大覆盖范围。

    (二)队伍建设稳步推进,实验标杆引领发展

    过去一年,我市实施“心理健康教师专业成长计划”,分层分类开展培训:市级培训骨干师资人,县级培训专兼职教师人,校际教研活动达次。中学老师通过参加“认知行为疗法”专题培训,将所学技术应用于学生个案辅导,成功干预抑郁倾向学生例,其撰写的《中学生抑郁情绪干预策略》被评为省级优秀案例。在实验校创建方面,我市遴选所基础较好的学校作为标准化标杆校,投入专项资金万元用于心理辅导室升级改造,其中小学建成全市首个“沉浸式心理体验中心”,包含情绪宣泄区、沙盘游戏区等6大功能室,日均接待学生人次,该模式已在*个县(区)推广。但目前全市专职心理健康教师仅占教师总数的1.2%,远低于国家规定的3%标准,尤其农村学校存在“一人多岗”现象,师资专业性亟待提升。

    三、聚焦“五大工程”,全面落实2025年心理健康教育重点任务

    (一)实施心理健康护航工程,织密家校社医联动防护网

    一是构建“四位一体”联动机制。由市教育局牵头,联合卫健委、妇联、社区等单位,建立“学校主导、家庭配合、社会支持、医疗干预”的协同工作体系。2025年6月底前,各县(区)要至少确定家定点医院作为青少年心理危机干预协作单位,开通24小时心理援助热线,实现“学校—医院”转诊绿色通道全覆盖。区要在现有基础上,扩大“社区心理服务站”建设规模,年内完成个社区站点布局,为辖区学生提供就近就便的心理支持。二是强化重点_关爱。针对留守儿童、单亲家庭学生等特殊_,建立“一生一策”心理档案,全市计划投入万元为万名农村留守儿童配备“心理关爱辅导员”,每月开展至少次个性化辅导。镇中心小学要试点推行“代理家长”制度,组织教师与留守儿童结对,通过书信交流、周末陪伴等方式,缓解其情感缺失问题。三是完善危机干预流程。制定《全市中小学心理危机事件处置应急预案》,明确筛查、预警、干预、转介等各环节责任分工,2025年9月前,各学校要开展不少于次心理危机演练,确保教师掌握“倾听—评估—干预—跟进”的标准流程。

    (二)实施师资队伍提质工程,建强专业化心理健康教育团队

    一是实施“三航计划”分层培养。“启航计划”面向新任教师,开展为期天的入职培训,2025年计划培训人;“领航计划”面向骨干教师,组织赴大学等高校研修,年内培养市级学科带头人人;“护航计划”面向班主任,开设“心理辅导基本技能”必修课程,确保*%的班主任取得心理辅导资格证书。师范学院要发挥专业优势,与市教育局共建“心理健康教师培训基地”,开发本土化培训教材套,年内完成名教师的系统培训。二是强化教研引领。成立市级心理健康教育教研中心组,每月开展跨校教研活动,2025年重点攻关“学科教学中的心理_”课题,形成门优质课例在全市推广。中学要牵头组建“心理健康教育名师工作室”,通过“师徒结对”“同课异构”等形式,带动所薄弱学校教师专业成长。三是完善激励机制。将心理健康教育工作纳入教师绩效考核,专职教师享受与班主任同等津贴,对在心理危机干预中表现突出的教师,在职称评审、评优评先中优先考虑。20 ……(未完,全文共3615字,当前只显示2008字,请阅读下面提示信息。收藏在全市中小学心理健康教育工作会议上的讲话

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