| 标题：在市教育局青年干部廉政谈话暨警示教育会议上的交流发言 |
| 在市教育局青年干部廉政谈话暨警示教育会议上的交流发言 今天，局党组召开青年干部廉政谈话暨警示教育会议，充分体现了局党组对青年干部的深切关怀与殷切期望，是对我们思想上的“再充电”、政治上的“再锤炼”、廉洁上的“再提醒”。这对于我们教育系统的青年干部进一步统一思想、提高认识，在新征程上健康成长、行稳致远，具有十分重要的指导意义。刚才通报的典型案例，既有其他领域的深刻教训，也警示我们教育系统并非净土，其背后暴露的理想信念滑坡、纪律规矩失守、权力监督缺位等问题，如同一声声警钟，振聋发聩，催人警醒。教育是国之大计、党之大计，肩负着立德树人的根本任务，我们教育系统的青年干部，手中或多或少掌握着影响教育资源分配、师生切身利益的权力，更应时刻绷紧廉洁自律这根弦，一刻也不能放松。我们必须深刻汲取教训，真正做到以案为鉴、以案明纪、以案促改，始终严守政治关、权力关、交往关、生活关、亲情关，以忠诚干净担当的实际行动，为推动我市教育事业高质量发展、办好人民满意的教育贡献青春智慧和力量。下面，我结合自身学习和教育工作实际，谈几点认识和体会。 一、聚焦风险诱因，清醒认识教育系统青年干部面临的廉政挑战 青年干部是教育事业发展的生力军和接班人，正处于干事创业的黄金期，但同时也因社会阅历相对较浅、党性锤炼尚需深化、面对诱惑经验不足等原因，面临着多重廉政风险的考验。结合教育系统的工作特点，这些风险的诱因，集中 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1004字，正式会员可完整阅读）…… （四）制度执行不力与监督制约不足是风险滋生的客观条件。当前，教育系统内部虽然建立了一系列规章制度，但在执行层面仍存在一些问题。一是部分制度规定不够细化，_裁量空间较大，给权力寻租留下了可乘之机。例如，在一些评优评先的标准上，定性描述多，定量指标少，容易出现人为操作空间。二是制度执行刚性不足，存在“好人主义”，对违规违纪行为睁一只眼闭一只眼，导致制度威慑力下降。三是监督体系不够健全，特别是对“一把手”和重点岗位、关键环节的监督还存在薄弱环节。内部监督有时碍于情面，难以深入；外部监督渠道不够畅通，群众监督、社会监督的作用未能充分发挥。例如，在科研经费使用方面，如果监管不到位，就可能出现虚报冒领、挪用侵占等问题；在学校“三重一大”事项决策上，如果缺乏有效的监督制约，就可能出现个人说了算的情况。 二、聚焦防范要点，构筑教育系统青年干部廉洁从政的坚固防线 面对上述风险与挑战，教育系统青年干部必须时刻保持清醒头脑，增强拒腐防变的能力。我们要始终牢记立德树人的根本任务，将廉洁自律内化为一种思想自觉和行动自觉，构筑起坚固的廉洁防线。 （一）铸牢育人初心，守住信仰“总开关”。教育者必先受教育，正人者必先正己。作为教育系统的青年干部，我们要把坚定理想信念作为终身课题，常修常炼，常悟常进。一是深学细悟_新时代中国特色社会主义思想，特别是_总书记关于教育的重要论述，深刻理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是系统学习党纪法规和教育系统各项规章制度，如《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》以及教育部关于师德师风建设的“十条红线”、“六不准”等，明确可为与不可为的“高压线”边界，增强纪律意识和规矩意识。三是常态化参与警示教育，通过学习教育系统内发生的典型案例，深刻认识到教育领域腐败的严重危害，它不仅损害了党和国家的利益，更污染了育人环境，影响了学生的健康成长。要从思想深处摒弃“侥幸心理”、“特权思想”和“小节无碍”的错误认识，时刻自重自省自警自励。 （二）校准权力认知，拧紧制度“安全阀”。我们手中的权力，是党和人民赋予的，是用于更好地为教育事业服务、为师生服务的，绝不能异化为谋取私利的工具。一是要树立正确的权力观，深刻认识到权力就是责任，权力越大，责任越大。在招生、招聘、采购、项目管理等工作中，要坚持原则、秉公办事，坚决杜绝以权谋私、权钱交易。二是严格遵循工作流程和规章制度，确保权力在阳光下运行。无论是涉及师生切身利益的事项，还是大额资金使用、重要项目安排，都要坚持集体研究、民主决策，按制度办事、按程序操作，不搞暗箱操作，不越权、不缺位、不错位。例如，在教师招聘工作中，要严格执行公开、公平、公正的原则，确保每一个环节都规范透明；在学校工程项目建设中，要严格按照招投标法等相关法律法规执行，杜绝人情工程、关系工程。三是主动接受监督。要习惯在监督下工作和生活，自觉接受组织监督、群众监督、y论监督和同事监督。要畅通监督渠道，认真听取师生员工的意见和建议，对发现的问题及时整改。要勇于开展批评与自我批评，在民主生活会、组织生活会上主动剖析自身在廉洁自律方面存在的问题和不足。 （三）强化师德师风，筑牢行为“防火墙”。教师是学生的引路人，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。作为教育系统的青年干部，更应以身作则，做师德师风的表率。一是要自觉加强师德修养，践行“四有”好老师标准，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，用高尚的人格魅力引领学生，用廉洁的行为感染学生。二是坚守职业道德底线，严格遵守教师职业道德规范和各项行业纪律，坚决抵制有偿补课、索要或收受学生及家长财物、利用职务之便谋取私利等不正之风。要清醒认识到，这些行为不仅违反了师德师风，更是触碰了纪律红线。三是注重日常行为的自我约束，做到“八小时内外”一个样。在工作中，要坚持原则，不为人情关系所裹挟；在生活中，要保持健康向上的生活情趣，自觉抵制各种诱惑，净化社交圈、生活圈、朋友圈，远离低俗趣味和不良风气。 （四）提升综 ……（未完，全文共5419字，当前只显示2609字，请阅读下面提示信息。收藏在市教育局青年干部廉政谈话暨警示教育会议上的交流发言） 上一篇：国企党委2025年落实全面从严治党主体责任工作总结 下一篇：县纪委监委2025年度工作总结 相关栏目：教育 五一和五四节日专题 干部 公务员 组工 组织讲话 党会报告 述廉报告 纪委 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 经验交流 |