标题：镇关于2025年度“第一议题”制度落实情况的报告

镇关于2025年度“第一议题”制度落实情况的报告 根据党中央关于建立实施“第一议题”制度的决策部署及省委、市委、区委的工作要求，镇党委始终坚持将学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，紧密围绕党的二十大和二十届历次全会及_总书记重要讲话精神，着力推动“第一议题”制度在全镇各级党组织中规范化、常态化、实效化运行。2025年以来，镇党委以高度的政治自觉，通过系统谋划、层层推进，确保党的创新理论第一时间学习传达、第一时间贯彻落实，为全镇经济社会高质量发展提供了坚实的思想保障和政治引领。现将具体情况报告如下： 一、基本情况 2025年度，镇本级共组织召开党委会议*次、理论学习中心组学习会议*次，均百分之百落实“第一议题”学习研讨。各基层党支部（总计*个）依托“三会一课”、主题党日等载体，累计开展“第一议题”主题学习**余场次，基本实现全镇**余名党员学习全覆盖。通过制度化的学习安排，全镇党员干部对“两个确立”决定性意义的领悟更加深刻，对党中央大政方针和战略部署的理解更加透彻，运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力得到初步提升，为全镇在乡村振兴、基层治理、民生保障等各项工作中保持正确方向奠定了扎实的思想根基。 二、主要做法 镇党委在落实“第一议题”制度过程中，注重从顶层设计、过程管理、形式创新与实践转化等多个维度协同发力，确保制度　……（快文网http://www.fanwy.cn省略981字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：镇关于2025年度“第一议题 县委2025年度“第一议题”制度落实情况的报告 学校党委书记2025年度落实党风廉政建设责任制情况报告 国有企业党委书记2025年度落实党风廉政建设责任制情况报告 镇党委领导班子2025年度落实全面从严治党主体责任和党风廉政建设责任制情况的报告 控股集团直属党支部关于2025年度落实全面从严治党情况的报告 某市关于2025年度落实意识形态工作责任制情况的汇报 某集团党委2025年度落实全面从严治党主体责任和监督责任情况报告 县自然资源和规划局2025年度落实意识形态工作责任制情况的报告 局党组2025年度“第一议题”制度落实情况报告 银行党委关于2025年度落实全面从严治党主体责任工作情况的报告 县委关于2025年度“第一议题”制度落实情况的报告 关于县委2025年度“第一议题”制度落实情况的报告 乡镇党委领导班子2025年度落实全面从严治党主体责任和党风廉政建设责任制情况的述责述廉报告 日发放至与会人员，要求提前研读、深入思考，确保会上研讨能聚焦主题、切中要害。二是严肃学习纪律，做实会议记录。为各支部统一配发专用会议记录本，明确记录规范，由镇党建办定期抽查调阅。针对巡察反馈中曾出现的“会议记录与纪要不符”等问题，已通过专题培训、明确专人负责等方式进行彻底整改，确保学习过程可追溯、可核查。三是加强督查指导，传导学习压力。建立由镇纪委、党建办牵头组成的督查小组，采取随机抽查、列席旁听、查阅资料等方式，每季度对下级党组织“第一议题”落实情况进行全覆盖检查，发现问题现场反馈、限期整改，并将结果予以通报，有效传导了责任压力。 （四）坚持学以致用，务求学习实效化。学习的生命力在于运用。镇党委始终将推动发展、服务群众作为检验“第一议题”学习成效的最终标尺。一是聚焦中心工作，推动决策转化。坚持将学习研讨与谋划镇域发展紧密结合，例如，在学习贯彻_总书记关于发展新质生产力的重要论述后，镇党委专题研究制定产业升级方案，成功引进*个特色产业项目。在学习中央农村工作会议精神后，迅速部署推进高标准农田建设**亩，整治撂荒地**亩。二是紧扣民生诉求，践行为民宗旨。深入开展“我为群众办实事”实践活动，将“第一议题”学习中汲取的为民情怀转化为具体行动。全年通过“村民议事会”“邻里小院”等平台收集群众诉求**件，成功解决道路硬化、饮水安全、环境整治等急难愁盼问题**件，群众满意度显著提升。三是强化作风引领，激励担当作为。将“第一议题”学习与深化作风建设相结合，组织学习《中国共产党纪律处分条例》、中央八项规定精神及典型案例通报，开展廉政谈话**人次，教育引导党员干部将学习成果内化为忠诚干净担当的政治品格，外化为锐意进取、真抓实干的自觉行动。 三、存在问题 在总结成绩的同时，镇党委也清醒认识到，对标上级高标准、严要求，我镇在落实“第一议题”制度中仍存在一些不容忽视的短板和问题，需深刻反思，着力解决。 （一）学习深度与转化效能有待提升。部分党组织和党员干部在落实“第一议题”时，仍不同程度存在“为学而学”的现象，学习的深度、精度和转化度不足。具体表现为：一是理解领悟有待深化。少数干部满足于通读原文，对_新时代中国特色社会主义思想的时代背景、理论体系、核心要义缺乏系统性、关联性思考，未能真正做到融会贯通。例如，在学习关于乡村振兴的战略部署时，部分村干部仅停留在“知道要振兴”，但对“如何结合本村实际振兴”缺乏深入研究和具体思路。二是学用结合不够紧密。存在理论学习与工作实际“两张皮”问题。部分会议在完成“第一议题”学习后，后续议题的讨论未能有效结合所学精神进行深入分析和科学决策，未能将党的创新理论切实转化为破解发展难题、推动具体工作的“金钥匙”。例如，在推动乡村产业发展、化解基层矛盾纠纷时，有时仍沿用旧思维、老办法，运用新思想新理论指导实践的能力有待加强。三是成果显现存在时滞。学习成果转化为发展实效和治理效能需要一个过程，但部分领域转化节奏偏慢、成效不够显著。例如，在运用法治思维和法治方式推进基层治理方面，虽然组织了相关学习，但制度机制建设、矛盾纠纷的法治化解水平仍有提升空间。 （二）制度执行与覆盖均衡存在温差。“第一议题”制度在向下传导、全面覆盖的过程中，存在“上热中温下冷”和不同领域、不同支部间执行不平衡的问题。一是压力传导层层递减。镇党委层面执行较为严格规范，但在部分村（社区）党支部、机关下属党支部，尤其是党员流动性较大的“两新”党组织，制度执行的刚性约束有所减弱。存在会议记录不规范、学习内容打折扣、以工作部署简单替代理论学习等情况。二是覆盖广度尚有死角。对流动党员、年老体弱党员等_的学习覆盖方式较为单一，主要依赖线上推送和“送学上门”，互动性、参与感不强，学习效果难以保证。部分非党员村干部、业务骨干对“第一议题”学习的重要性认识不足，未能有效纳入相关学习活动，理论武装的覆盖面需进一步拓展。三是指导督促不够精准。镇党委的督查多以查看记录、听取汇报为主，对学习过程的质量、讨论的深度、结合实际的紧密度缺乏精准有效的评估手段和差异化的指导。对于发现的问题，有时仅要求“整改”，但在“如何改、改到什么标准”上指导不够具体细致，导致一些问题整改不彻底、易反弹。 （三）形式载体与激励约束尚需优化。当前学习的形式创新和配套的激励约束机制，与新时代党员干部的学习需求和工作特点相比，仍有优化空间。一是学习形式创新不足。虽然尝试了线上线下结合，但总体上看，集中领读、文件传达等传统形式仍占主导，互动研讨、案例教学、情景模拟等能激发思考、加深理解的现代化教学方式运用不足，学习的吸引力、感染力有待增强。二是考核评价导向不够鲜明。目前对“第一议题”落实情况的考核，较多侧重于“有没有学”“ ……（未完，全文共5298字，当前只显示2551字，请阅读下面提示信息。收藏镇关于2025年度“第一议题”制度落实情况的报告） 上一篇：学校党委班子以案促改专题民主生活会对照检查材料 下一篇：镇党委2025年度理论学习中心组学习情况报告 相关栏目：规章制度 督查 工作总结 工作汇报