| 标题：在_学习教育读书班上的研讨发言材料 |
| 在_学习教育读书班上的研讨发言材料 按照中央统一部署和上级_委安排，本人有幸参加此次_学习教育读书班，通过系统学习_总书记关于_的重要论述，深受教育、深感触动，现将个人学习心得汇报如下。 一、深学细悟，校准_的思想坐标 _是_员干部从政、谋事、创业的“总开关”，解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题，是本次学习教育的核心要义。通过读书班的集中学习，对此有了更加深刻的认识和体会。 一是深刻理解政绩为谁而树的根本立场。_总书记反复强调，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。_说到底是群众观、权力观、利益观的集中体现。牢固树立正确_，必须把“立_为公”作为根本立场，把“为民造福”作为根本目的。这一论断深刻揭示了中国共产_人的初心使命和价值追求。中国共产_来自人民、植根人民、服务 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略666字，正式会员可完整阅读）…… 二、检视反思，查摆_的偏差问题 学习教育的关键在于学查改一体推进。通过对照_总书记的重要论述，结合工作实际进行深刻反思，深感自身在_方面还存在一些差距和不足。 一是对照立_为公检视公仆意识是否牢固。在思想深处，有时还存在把自己当作“管理者”而非“服务者”的倾向，处理问题时首先考虑的是便于管理还是便于群众。面对群众的急难愁盼问题，有时缺乏换位思考的自觉，没有真正站在群众的角度去想问题、作决策、办事情。有时存在“官本位”思想残余，对待群众态度不够热情，服务不够周到，没有真正做到想群众之所想、急群众之所急。这些问题的根源在于宗旨意识淡化、公仆情怀淡薄，忘记了手中的权力来自人民、必须服务于人民。通过此次学习，更加深刻认识到，只有牢固树立立_为公的理念，时刻牢记自己是人民的勤务员，才能真正把为民服务的宗旨落到实处。 二是对照为民造福检视群众观念是否深厚。在推进工作中，有时存在重“显绩”轻“潜绩”的倾向，更愿意做那些看得见、摸得着、见效快的事情，对那些打基础、利长远但短期内难以显现成效的工作重视不够。有时存在“对上负责多、对下负责少”的偏差，把更多精力放在完成上级交办的任务上，对群众的实际需求关注不够、回应不够及时。有时在制定政策、推进工作时，征求群众意见不够充分，听取群众呼声不够认真，导致一些工作与群众期待有差距。这些问题的本质是群众观念不强、宗旨意识弱化的表现。政绩好不好，最终要由人民群众来评判。只有把群众的满意度作为衡量政绩的根本标准，才能真正践行好为民造福的要求。 三是对照真抓实干检视工作作风是否扎实。在作风建设上，有时存在抓而不紧、抓而不实的问题，布置多、检查少，要求多、督促少，导致一些工作流于形式、走了过场。有时存在急躁情绪，想问题、办事情急于求成，缺乏稳扎稳打的定力和韧劲。有时调查研究不够深入，走马观花多、解剖麻雀少，听汇报多、深入一线少，对基层的真实情况掌握不够全面准确。这些作风上的问题直接影响政绩的成色。真抓实干不仅是一种工作方法，更是一种政治品格。只有大力弘扬求真务实的作风，坚决反对形式主义、官僚主义，才能创造出经得起检验的真政绩、实政绩。 三、笃行实干，践行正确_的实践要求 学习教育的落脚点在于推动实践、促进工作。下一步，将以此次读书班为新起点，把_贯穿工作全过程各方面，切实把学习成果转化为推动高质量发展的实际成效。 一是坚持实事求是，力戒形式主义。实事求是是马克思主义的根本观点，也是正确_的核心要求。在今后工作中，将更加注重调查研究，坚持眼睛向下、脚步向下，真正沉到基层一线去了解情况、发现问题、研究对策。坚决反对弄虚作假、虚报浮夸，不搞花拳绣腿，不搞繁文缛节，切实减轻基层负担。在推进**县“十五五”规划实施过程中，将坚持从实际出发，既不超越阶段盲目冒进，也不落后时代因循守旧，一步一个脚印地把蓝图变为现实。始终把说实话、办实事、 ……（未完，全文共3115字，当前只显示1730字，请阅读下面提示信息。收藏在_学习教育读书班上的研讨发言材料） 上一篇：关于_的研讨发言材料 下一篇：_专题_课讲稿：不重“面子”重“里子” 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 综合论文 会议发言 模范 剖析整改 申报材料 |