| 标题：在2026年全县教体系统师德师风专项整治推进会上的讲话 |
| 在2026年全县教体系统师德师风专项整治推进会上的讲话 同志们： 经局_组研究决定，召开全县教体系统师德师风专项整治推进会。主要任务是，分析当前全系统师德师风建设面临的新情况新问题，对专项整治工作进行再部署、再强调，推动队伍整体素质稳步提升。2026年是“十五五”规划开局之年，教育改革发展任务繁重，人民群众对优质教育的期盼更高，抓好师德师风建设比以往任何时候都更显紧迫。下面，结合近期调研督查情况和群众反映突出问题，讲三点意见。 一、正视问题，深刻认识师德师风建设的紧迫性 （一）清醒把握政治要求，扛牢立德树人根本任务 教育是_之大计、国之大计，教师是立教之本、兴教之源。教师思想政治素质和职业道德水平，直接关系培养什么人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题。抓师德师风建设，就是抓教育工作的政治根基。这一点认识模糊，具体工作就会偏离方向。从近年教育督导评估反馈看，凡师德师风建设抓得紧的学校，教育教学质量普遍稳定向好；凡师德师风滑坡的学校，教育教学质量和社会满意度同步下滑。这中间的关联，不言自明。全系统各学校、各股室要从政治高度重新审视这项工作，不能只把它当作每年集中搞一次的常 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略833字，正式会员可完整阅读）…… 二、聚焦关键，从严从实推进专项整治各项任务 （一）划定行为红线，明晰纪律底线 一是对照准则逐条查摆。各学校要组织全体教职工重新学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，逐条对照，逐项自查。学校班子要带头查，年级组、教研组要逐人过，查实问题如实报告，查不出问题但在后续督导中发现瞒报漏报的，追究学校主要负责人责任。二是列出负面清单。结合我县实际和近期典型案例，局人事股牵头，修订细化了《全县教体系统师德师风负面清单》，明确不得体罚或变相体罚学生，不得索要、收受学生及家长财物或参加由家长付费的宴请旅游，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利，不得组织参与有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源，不得在招生考试、评优评先、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊等**条。清单印发到每一位教职工，签字确认，存入个人师德档案。三是明确惩戒标准。对触犯负面清单的，依照情节轻重给予相应处理，从批评教育、诫勉谈话，到警告、记过，直至降低岗位等级、撤销教师资格、开除。特别是对猥亵学生、性侵学生等涉法行为，一律移交司法机关，终身禁止从教，毫不含糊。 （二）畅通监督渠道，狠抓线索排查 一是开通专项整治举报专线。局监察室设立师德师风专项整治举报电话和电子邮箱，已在全县各级各类学校校门口、公示栏、微信公众号等平台公布。各乡镇中心校、县直学校同步设立举报信箱，原则上悬挂在无监控覆盖区域，钥匙由县局监察室统一保管，每周开箱一次。二是开展起底式线索核查。对2024年以来受理的师德师风类投诉举报进行全面起底，逐件复核，看是否存在查否但群众重复举报、处理偏轻偏软、压案不报等问题。各学校对在岗教职工中是否存在受过刑事处罚人员、存在严重精神障碍可能危及学生安全人员等进行排查，排查情况限期报局备案。三是开展专项巡查和暗访。局里组建**个专项检查组，由班子成员带队，从4月下旬开始，采取“四不两直”方式对各校专项整治进展情况进行明察暗访，重点到班级、到家长中了解情况。每个检查组每月不少于**所学校，检查结果在全系统通报。对发现的问题线索，移交局监察室查核处置。 （三）强化案件查办，从严追责问责 一是建立快查快办机制。对专项整治期间受理的师德师风问题线索，原则上在受理后**个工作日内完成核查并提出处理意见，情况复杂的适当延长但不得超过**日。建立线索台账，逐件登记、逐件销号，做到件件有落实、事事有回音。二是落实“一案双查”。对查实的师德失范问题，除追究当事人直接责任，倒查所在学校校长、分管副校长监督管理责任是否到位，对失职失责的严肃问责。对问题频发、社会反映强烈的学校和区域，约谈主要负责人，必要时调整岗位。三是强化典型通报。上半年已查处的**起师德师风问题，在本次会议后一周内印发通报至全系统，以案明纪。今后每查实一起，通报一起，不遮丑、不护短。视问题性质，可向县纪委监委移送，该纪律处分的给予纪律处分，该移送司法的坚决移送，绝不姑息迁就。 三、标本兼治，健全师德师风建设长效机制 （一）把牢入口，严格教师准入和考核 一是前移政治审查关口。从今年起，全县中小学教师招聘和人才引进中，增加思想政治素质和职业道德水平测评环节，对存在品行不良记录或弄虚作假行为的，一律不予录用，不走过场。二是将师德表现纳入年度考核核心内容。完善教师考核评价体系，把师德表现作为教师资格认定、职务评聘、年度考核、评优奖励的首要内容，实行师德失范“一票否决”。凡是师德考核不合格的，当年不得评优评先、晋升职称职务，并按规定扣发绩效工资。三是建立师德档案和负面记录制度。为每位教职工建立师德档案，如实记录正面表现和负面信息，作为岗位聘任、职务晋升、评优表彰的重要依据。负面记录不因岗位变动而消除，调入本县的教师，随调其师德档案。 （二）抓实日常， ……（未完，全文共3896字，当前只显示2164字，请阅读下面提示信息。收藏在2026年全县教体系统师德师风专项整治推进会上的讲话） 上一篇：区税务局2026年上半年落实一体化综合监督工作情况报告 下一篇：换届启新程交接不断档专题_课 相关栏目： |