标题：充分认识科学课堂的性质 优化课堂教学

[摘要] 教师充分认识科学课堂的性质，通过组织学生探究、合作，去观察、认识自然科学现象，激发学生对科学课堂的兴趣，重视学生的前科学概念，注重观察记录的客观性和准确性，从学生身边的问题入手，认识教师角色，注重学生学习过程，使学生从前科学概念到发展中概念再到成长概念，学生从个人经验走向真正意义的科学。 　　[关键词] 认识性质 注重参与 优化课堂教学 　　科学是以客观事实为依据，对世界进行解释的一项人类活动，是人类对物质和自然　……（快文网http://www.fanwy.cn省略368字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：充分认识科学课堂的性质 优化   年6月思想汇报：学习党的性质和宗旨   党课学习“党的性质”之心得体会   大学生党员思想汇报：学习“党的性质”之我得   充分认识执法质量重大意义努力提高交通民警执…   论民法的性质   执行被执行人到期债权的性质   浅论会议纪要的性质及其可诉性   如何认识收缴个体工商户执照行为的性质   个人与有限公司联营的性质该如何界定   要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性 ……（未完，全文共3976字，当前只显示957字，请阅读下面提示信息。收藏充分认识科学课堂的性质 优化课堂教学） 上一篇：县财政局"四五"普法工作情况汇报 下一篇：省城市规划中公共参与问题思考