标题：品德学科发展性评价的策略研究

【摘要】：新课程强调对学生进行发展性评价。小学品德新课程的发展性评价应当促进学生发展，贯穿于教学活动的每一个环节。本文着眼于学生发展性评价机制，从动态化的评价过程、注重质性的评价方法、多元化的评价对象和合理化的评价工具等策略，对品德学科发展性评价作了较为深入的实践与研究，并较好地阐述了“在激励中　……（快文网http://www.fanwy.cn省略256字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：品德学科发展性评价的策略研究   对安全管理中的合规性评价应用探讨   医疗纠纷中责任程度的开放性量化性评价体系探讨   壳聚糖的生物相容性与安全性评价   有机硅的生物相容性与安全性评价   省地震安全性评价管理办法   发电厂安全性评价整改完成情况总结   对熵值法的土地利用可持续性评价研讨   浅论废水可生化性评价方法及中段废水可生化性…   供电局开展安全性评价工作总结汇报   幼儿园实施教师自主性评价的调查报告 ……（未完，全文共11040字，当前只显示664字，请阅读下面提示信息。收藏品德学科发展性评价的策略研究） 上一篇：在集团公司工会第八次会员代表大会上的讲话 下一篇：把握课程特点实现生命发展