| 标题：xxx学校加强学困生辅导的经验材料 | ||
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xxx学校加强学困生辅导的经验材料 “促进人的发展”是新课程标准的灵魂，但人与人的个体差异、各种因素的影响使学生在学习中呈现出“优”与“差”的区别。因此，缩短学有余力学生和学有困难学生的差异，加强对学有困难学生的辅导，促进学生全面和谐的发展，既是新课标的要求，也是提高一个学校教学质量的重要途径。 一、我校学有困难学生的现状分析 从我校学有困难学生反映的情况，绝大多数的“差生”不是由于智力上的原因，而是由于： 1、学习基础较差 有的学有困难学生由于过去学习的知识存在着这样那样的缺陷，导致继续学习中遇到各种障碍，形成 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略467字，正式会员可完整阅读）……
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