标题：“引导自主探索学习”课题研究阶段性小结

自主·合作·探究·发展 　　——“引导自主探索学习”课题研究阶段性小结 　　近年来，我校顺应时代发展趋势，遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了语文“引导学生自主探索学习”的课题实验活动，经过二年来的研究和实践，已初步取得了较为丰硕的成果，现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的工作法已失去了它的市场，一个“自主、合作、探索”的 　　教风与学风正在进行，学生学习的主动性和积极性得到了很好的激发，自主学习　……（快文网http://www.fanwy.cn省略462字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：“引导自主探索学习”课题研究   2008年度数学课题研究阶段性总结   人事局关于深入学习实践科学发展观活动学习提…   “如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学… ……（未完，全文共4988字，当前只显示1201字，请阅读下面提示信息。收藏“引导自主探索学习”课题研究阶段性小结） 上一篇：学习十六大　紧跟新时代 下一篇：团支部工作年总结