标题：浅谈班级管理中的心理效应

山东省东营市第一中学心理辅导室 刘国通 　　所谓班级管理中的心理效应是指班主任和相关教师的言行及各方面素质对学生身心健康发展的作用和影响。班级管理是学校管理的基础，如果班主任和相关教师在班级管理中能适时、恰当、灵活、合理地运用各种心理效应，必然会取得理想的教育和教学效果，使学校管理充满艺术魅力和人本气息。 　　“权威效应” 　　中学时期既是中学生“逆反心理”比较严重的时期，也是十分容易产生“崇拜”的时期。在师生互动过程中，教师，尤其是班主任以其特殊的身份和在学生心目中的特殊地位，对学生的健康成长起着他人所无法替代的特殊作用。教师通过自己所拥有的“知识资本”、人格素养及教育教学的态度、方式和策略，直接或间接、自觉或不自觉、有意识或无意识地影响着学生的思维方式、认知方式，影响着学生自我认识和自我评价的水平，甚至影响着学生对事物、对人生、对社会的态度和看法。如果教师的专业知识、业务技能、学历背景　……（快文网http://www.fanwy.cn省略681字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈班级管理中的心理效应   党员在防汛工作中的心得体会   检察院预防职务犯罪:从腐败案件中的心得体会   风险管理在手术室护理管理中的应用   公务员在人力资源管理中的问题   城市管理中的人文精神   浅析风险管理在税源管理中的作用   关于文明服务在高速公路运营管理中的调研报告   对安全管理中的合规性评价应用探讨   浅谈组织领导在加强后勤规范化管理中的作用   浅议军械管理中的三项重点工作 ……（未完，全文共2940字，当前只显示1769字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈班级管理中的心理效应） 上一篇：公安局平安社区创建工作总结 下一篇：工商所从实争创市级文明单位事迹材料